ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ارزیابی آموزش بالینی ازدیدگاه دانشجویان دانشکده های پرستاری و مامایی دانشگاه های علوم پزشکی سراسر کشور

سال انتشار: 1388
کد COI مقاله: CNMN05_074
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 217
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

خرید و دانلود فایل مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

مشخصات نویسندگان مقاله ارزیابی آموزش بالینی ازدیدگاه دانشجویان دانشکده های پرستاری و مامایی دانشگاه های علوم پزشکی سراسر کشور

مهسا شکور - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

چکیده مقاله:

مهمترین تفاوت اموزش رشته های علوم پزشکی بادیگر رشته های دانشگاهی درمبحث اموزش بالینی میباشد و شاخص اصلی شناسایی این رشته ها می باشد که بدون آنها علوم پزشکی بی معنا می شود اموزش بالینی فرایند پیچیده ای است که تحت تاثیر عوامل و متغیرهای زیادی قراردارد شناخت مشکلات اولین گام برای کاهش آنها بشمارمیرود بعضی مثل Schon درطبقه بندی دانش دانش حرفه ای را پایین تر ازدانشگاهی میدانند و نتیجتا این دربعضی دانشگاه ها منجر به خطرعدم توجه به همه جوانب دانش حرفه ای و هنری حرفه ای می شود تحقیقات مشکلات مختلفی که باعث کاهش کارایی کاراموزی درعرصه دانشجویان پرستاری و مامایی میشود را شناسایی کرده اند که حل این مشکلات برای تقویت روشهای موثرضروری است و ازطرفی ارتقای کیفیت اموزش بالینی مستلزم بررسی مستمر وضعیت موجود شناخت نقاط قوت و اصلاح نقاط ضعف است درچندسال گذشته چندین تحقیق پراکنده جهت ارزیابی اموزش بالینی انجام شده که هرکدام ازآنها ازجنبه ای به مسئله پرداخته انداما نتایج آنها یکجاجمع اوری نشده است بنابراین این مطالعه باهدف تعیین وضعیت آموزش بالینی ازدیدگاه دانشجویان پرستاری و مامایی سراسر کشور انجام شد

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/540752/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شکور، مهسا،1388،ارزیابی آموزش بالینی ازدیدگاه دانشجویان دانشکده های پرستاری و مامایی دانشگاه های علوم پزشکی سراسر کشور،پنجمین همایش تازه های پرستاری و مامایی،اصفهان،،،https://civilica.com/doc/540752

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1388، شکور، مهسا؛ )
برای بار دوم به بعد: (1388، شکور؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی