بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش بر عملکرد شغلی دبیرانسازمان آموزش و پرورش شهر مشهد
محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی مدیریت در قرن 21
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 614
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMNG03_003
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش، بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش بر عملکرد شغلی دبیران سازمان آموزش و پرورش شهر مشهد میباشد. بدین منظور با مراجعه به تحقیقات انجامگرفته، ابعاد و مؤلفههای مرتبط با مفهوم ابعاد مدیریت دانش و عملکرد شغلی شناسایی شد و بر مبنای این متغیرها، پرسشنامهای مبتنی بر 35 سؤال طراحی گردید و روایی آن از طریق نخبگان رشته مدیریت، مورد تأیید قرار گرفت و پایایی پرسشنامههای فوقالذکر به ترتیب برای مدیریت دانش و عملکرد شغلی دارای آلفای کرونباخی 0/82، 0/76 که بالاتر از 0/7 میباشند. جامعه آماری پژوهش تمامی دبیران اداره آموزش و پرورش ناحیه 4 مشهد میباشد که تعداد آنها حدود 4000 میباشد که حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران برای مدیران برابر 364 نفر میباشد. همچنین، برای آزمون فرضیههای این تحقیق از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و نتایج حاصل، نشاندهنده تأیید رابطه بین ابعاد مدیریت دانش (کسب دانش،توسعه دانش، بکارگیری دانش و ثبت و ضبط دانش) با عملکرد شغلی دبیران سازمان آموزش و پرورش شهر مشهد میباشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اعظم صالحنژاد
دانشجوکارشناسی ارشد رشته مدیریت بازرگانی، گرایش بیمه، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نیشابور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :