بررسی بازی معمای دو زندانی در تعلیم و تربیت دانش آموزان با استفاده از فناوریاطلاعات و ارتباطات

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 622

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSSCONF01_011

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395

چکیده مقاله:

امروزه فناوری های نوین که می توان آنرا فناوری اطلاعات و ارتباطات نیز بیان کرد، به عنوان بخش مهمی از سازمان ها و ارگان های - آموزشی شناخته شده و در طول دو دهه گذشته نقاط اشتراک زیادی با آموزش و پرورش داشته است. برای پاسخگویی به نیاز های دنیای رقابتی مدرن ضرورت دارد که نظام های آموزشی نوین از فناوری اطلاعات و ارتباطات در امر تعلیم و تربیت بهره ببرند. بنا بر این باید از فناوریهای نوین در جهت ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت دانش آموزان بهره لازم را برد. مقاله ی حاضر با استفاده از نظریه بازیها و با تاکید بر معمای دو زندانی بر آن است تا به بررسی بازی معمای دو زندانی در تعلیم و تربیت دانش آموزان با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات بپردازد. در این پژوهش در ابتدا بازی معمای دو زندانی را معرفی کرده و سپس شبیه سازی مورد نیاز را انجام خواهیم داد. نتایج حاصل از این پژوهش گواه آن است که برای دستیابی به موثرترین آموزش به کمک فناوری اطلاعات و ارتباطات، همکاری و هماهنگی معلم و دانش آموزان در استفاده از فناوری بطور همزمان ضرورت غیر قابل انکار دارد. و برای بازدهی مثبت تعلیم و تربیت باید همکاری و پذیرش دوجانبه از طرف معلم و دانش آموزان برای استقاده از تکنولوژی در آموزش صورت گیرد؛در غیر اینصورت نه تنها تعلیم و تربیت بازدهی مثبتی ندارد بلکه باعث اتلاف وقت و انرژی معلم و یا دانش آموزان خواهد شد.

نویسندگان

مهدیه فرخی

دانشجوکارشناسی رشته دبیری ریاضی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه

بهاره فرخی

مهندس فناوری اطلاعات گرایش امنیت اطلاعات، آموزگار آموزش وپرورش

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آیتی، محسن.عطاران، محمد .مهرمحمدی _ محمود _ 1386، الگوی تدوین ...
  • ابراهیمزاده، عیسی، 1385، «تعلیم و تربیت مبتنی ب فناوری اطلاعات ...
  • احمدی، یعقوب، اسماعیلی مزیدی، مهدی، مریخ، محمد هاد ی _ ...
  • امام جمعه، طیبه، 1382، آموزش و پرورش در عصر اطلاعات، ...
  • بست، جان، 1380، روش های تحقیق در علوم تربیتی و ...
  • پرویزیان، محمد علی، 1384، بررسی آموزش کاوشگری در درس علوم ...
  • تریاندرسون، فتی الومی، 1385، یادگیری لکترونیکی از تئوری تا عمل، ...
  • ثمری، عیسی.آتشک، محمد، 1388، تاثیر میزان شناخت و کاربست فناوری ...
  • دلف عچرش، هادی، 1389، تاثیر آموزش ب کمک کامپیوتر بر ...
  • سبحانی نژاد، مهدی.حسین اه، سارا.محمدی، رضا، ارتقای سواد اطلاعاتی پیش ...
  • سرمد _ همکاران، 1379، روش های تحقیق در علوم رفتاری، ...
  • سعادت طلب.آیت الله، 1388، امکان سنجی بکارگیری فناوری اطلاعات و ...
  • شریعتمداری، علی، 1370، اصول و فلسفه تعلیم وتربیت. تهران، انتشارات ...
  • صیف، محمد حسن. بیراوند، علی، 388 1، تاثیر فناوری اطلاعات ...
  • عبدلی، قهرمان، 1392، نظریه بازی ها و کاربردهای آن، تهران، ...
  • عطاران، محمد، 1383، جهانی شدن فناوری اطلاعات و ارتباطات تعلیم ...
  • فرج اللهی، مهران، 1388، ظریف صنایعی، ناهید، آموزش مبتنی بر ...
  • فرهادی، ربابه، 1384، آموزش الکترونیکی پارادایم جدید در عصر اطلاعات. ...
  • محمدی، داود، 384 1، رایانه چگونه به یادگیری کمک می ...
  • نقیب زاده، ع، 1368، نگاهی به فلسفه آموزش و پرورش، ...
  • ]11[Beth h.chancy (2003), history, theory, and quality indicators of Distance ...
  • ]11[Fletcher &Others. (1990). "This on line data base contains Education ...
  • ]13[Lawson، Tony.comber، chris .(2000) _ Interoducing .Information and communi cation ...
  • نمایش کامل مراجع