اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر تعارض زناشویی زوج های با رضایت زناشویی پایین

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله بر تعارض زناشویی زوج های با رضاایت زناشویی پایین بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی بوده و از طرح پیشآزمون - پس ازمن باگروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش را زوج های مراجعه کننده به مرکز مشااوره پاسارگارد شهر رشت تشکیل میدهند. افراد نمونه در مرحله اول بطور نمونه گیری در دسترس انتخاب و پا از تکمیلپرسشنامه های رضایت زناشویی و تعارض زناشویی و کسب حدنصاب لازم برای ورود به تحقیق با استفاده از نمونه گیری تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل گمارده شدند. گروه آزمایش در 7 جلسه گروهی آموزشمهارت حل مسئله شرکت کردند، درحالیکه گروه کنترل هیچ مداخلهای دریافت نکرد. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کواریان تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان می دهد که بین میانگین نمرات پاآزمون گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد و آموزش مهارت حل مسئله به طور معناداری موجب کاهش تعارض زناشویی زوج ها می شود<0/01> P ) . با توجه به اثربخشی آموزش مهارت حل مسئله پیشنهاد می شود از این شیوه آموزشی به منظور کاهش مشکلات زناشویی زوج ها استفاده شود

کلیدواژه ها:

مهارت حل مسئله ، تعارض زناشویی ، رضایت زناشویی