بررسی و مقایسه عادت های مطالعه دانشجو معلمان پردیس علامه امینی تبریز براساسویژگیهای جمعیت شناختی

هدف پژوهش حاضر، مقایسه عادت های مطالعه دانشجو معلمان پردیس علامه امینی تبریز بر اساس ویژگیهای جمعیت شناختی بوده است. به این منظور از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای - از هر رشته یک کلاس - انتخاب شدند ،که در مجموع 123 ‏دانشجو معلمان انتخاب گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه عادات مطالعه به همراه سوالاتی درباره مشخصات جمعیت شناختی و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. نتایج نشان داد که فقط از نظر رشته تحصیلی در بین دانشجو معلمان در همه مولفه های عادت های مطالعه تفاوت معنادار وجود ندارد ولی درسایر ویژگی های جمعیت شناختی حداقل در چند مولفه این تفاوت معنادار است .

کلیدواژه ها:

عادت های مطالعه ، دانشجو معلمان ، دانشگاه فرهنگیان ، جمعیت شناختی