اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر نظریه شناختی بر افکارناکارآمد حرفه ایمددجویان کمیته امداد امام خمینی استان فارس

این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر نظریه شناختی بر افکار ناکارآمد حرفه ای مدجویانکمیته امداد امام خمینی استان فارس انجام شده است. روش پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروهآزمایش و گواه است. جامعه آماری این تحقیق، کلیه متقاضیان وام خوداشتغالی کمیته امداد استان فارس در سال 94بودند. براینمونه گیری، به شیوه خوشه ای ابتدا از بین شهرستان های استان فارس، کمیته امداد شهرستان های فیروزآباد و ممسنی بهتصادف انتخاب و سپس پرسشنامه افکار ناکارآمد حرفه ای روی مددجویان کمیته امداد این دو شهرستان که متقاضی وام خوداشتغالی بودند اجرا شده است و از بین کسانی که در پرسشنامه افکار ناکارآمد حرفه ای نمره بیشتر از میانگین گرفته بودند، 30نفر(از هر شهرستان 15نفر) انتخاب و به تصادف مددجویان شهرستان ممسنی در گروه گواه و مددجویان شهرستان فیروزآباد درگروه آزمایش قرار گرفتند. گروه آزمایش هشت جلسه یک و نیم ساعته، آموزش بر اساس نظریه شناختی دریافت کردند و در گروهگواه مداخله ای صورت نگرفت. سپس پس آزمون اجرا و یک ماه بعد پیگیری انجام و داده ها با روش آماری تحلیل کواریانس و tوابسته تجزیه و تحلیل شدند.. نتایح نشان داد نظریه شناختی بر کاهش افکار ناکارآمدحرفه ای موثر بوده و نتایج درطول زمانپایدار است

کلیدواژه ها:

نظریه شناختی ، افکار ، ناکارآمد حرفه ای