بررسی نقش شبکه های مجازی برمولفه های هویت فرهنگی دانش آموزان دختر دورهدوم متوسطه

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش شبکه های مجازی برمولفه های هویت فرهنگی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطهشهر اصفهان از دیدگاه دبیران بود. پژوهش توصیفی - پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه دبیران دوره دوم متوسطه نواحیشش گانه شهر اصفهان در سال تحصیلی 94-93به تعداد 1945نفر بود که به روش نمونه گیری طبقه ای و تصادفی ساده وبا استفاده از فرمول کوکران 321نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار جمع آوری اطلاعات پرسش نامه محقق ساخته شامل 30گویه در 3بعد (ارزش ها و باورهای دینی، آداب و رسوم، هنرهای ملی و بومی) بود که روایی پرسشنمه را استاد راهنما ومتخصصان دیگر حوزه ی برنامه ریزی درسی و آموزشی وچند تن از دبیران تأیید نمودند و پایایی پرسشنامه از طریق آلفایکرونباخ 0/91به دست آمد. نتایج به دست آمده در دوسطح آمار توصیفی واستباطی وبا نرم افزار SPSS-19تحلیل شد.یافته ها حاکی از آن بود که میزان نقش شبکه های اجتماعی مجازی بر مؤلفه ارزش ها و باورهای دینی و مؤلفه هنرهای ملی وبومی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اصفهان کمتر از متوسط و بر مؤلفه آداب و رسوم بیشتر از متوسط است ومؤلفه آداب و رسوم بالاترین رتبه و مؤلفه ارزش ها و باورهای دینی پایین ترین رتبه را به خود اختصاص داده است. نتایجحاصل بین مجموعه رتبه های نقش شبکه های اجتماعی مجازی بر هویت فرهنگی در سطح p<0/01معنی دار است. لذاسؤال تحقیق مبنی بر این که تفاوت معنی داری بین مجموعه نمرات رتبه بندی نقش شبکه های اجتماعی مجازی بر ابعادهویت فرهنگی وجود دارد، تأیید شد

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی مجازی ، هویت فرهنگی ، فرهنگ ، هویت