رابطه بین منابع کنترل (درونی و بیرونی) و فرسودگی شغلی معلمان شهرستان نکا

هدف اصلی در این پژوهش یافتن تاثیر نحوه ی تبیین رویدادهای محیطی برانگیزه و رفتار فرد و رفتار ارگانیزم در موقعیتهای شغی می باشد که پس از بررسی و استخراج نتایج می تواند کمک موثری جهت جلوگیری از ایجاد فرسودگی شغلی گردد. هدف از انجام این تحقیق پژوهش: بررسی رابطه ی بین منبع کنترل درونی - بیرونی و فرسودگی شغلی معلمان و ارائه ی پیشنهادها و رهنمودهای لازم به مسئولین و کارشناسانی که حوزه ی وظایف آنها در رابطه با امر مهم آموزش و پرورش جهت پیشبرد هرچه بهتر اهداف تعلیم و تربیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کشور بود. جامعه ی آماری این تحقیق 1800 نفر از معلمان رسمی آموزش و پرورش شهرستان نکا که در سال تحصیلی 90-91 مشغول خدمت بوده اند که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 1970 نمونه ای تعداد n=350 نفر به صورت تصادفی ساده به کمک دو پرسشنامه منبع کنترل درونی - بیرونی راتر و فرسودگی شغلی مسلش انجام شد. به دلیل این که متغیرهای کنترل و فرسودگی از نوع مقیاس فاصله ای از آزمون همبستگی، برای بررسی روابط بین متغیرهای استفاده شده است پس از بررسی و توصیفی و تحلیل دادها این نتایج بدست آمد. بین منبع کنترل درونی - بیرونی و فرسودگی شغلی ، ضعف عملکرد، رابطه ای معناداری وجود نداشت.

کلیدواژه ها:

منبع کنترل ، بیرونی ، فرسودگی شغلی