Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

ارزیابی مدیریت دانش مربوط به روش های تدریس دبیران در دبیرستان ها

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: IIEC12_400
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 586
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارزیابی مدیریت دانش مربوط به روش های تدریس دبیران در دبیرستان ها

فاطمه فرهادی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی صنایع، دانشگاه تربیت مدرس، تهران
محمد اقدسی - دانشیار مهندسی صنایع دانشگاه تربیت مدرس، تهران
پرستو محمدی - استادیار مهندسی صنایع دانشگاه تربیت مدرس، تهران
مرتضی خاکزار بفروئی - استادیار پژوهشکده توسعه تکنولوژی جهاد دانشگاهی، تهران

چکیده مقاله:

از دهه 1990 ، مدیریت دانش در حوزهی تجارت پیشرفت چشمگیری داشته و مدلهای فراوانی از مدیریت دانش در این زمینه ارائه شده است اما با توجه به ماهیت متفاوت سازمانهای آموزشی و مدارس، نمیتوان از مطالعات و مدلهایی که در زمینهی مدیریت دانش در حوزهی تجارت هستند برای مؤسسات آموزشی و مدارس بهره برد. از طرف دیگر، دانش روشهای تدریس، به عنوان دانشی که باعث کسب مزیت رقابتی برای دبیر میشود، از اهمیت ویژهای برخوردار است. لذا در این پژوهش، قصد داریم به ارزیابی مدیریت دانش مربوط به روشهای تدریس دبیران در دبیرستانها بپردازیم. به این منظور، پنج متغیر، شاملدانش عمومی روش های تدریس، ایجاد، ذخیره، اشتراک و به کارگیری دانش روش های تدریس، مورد ارزیابی قرار گرفته است. پرسش نامه ی پژوهش، بین مدیران، معاونان آموزشی و مشاوران مشغول به کار در سال تحصیلی 93-94 ، در مقطع دبیرستان در منطقه ی 2 آموزش و پرورش تهران، توزیع شد. نتایج - تحلیل ها نشان داد که، مدیریت دانش مربوط به روشهای تدریس دبیران در دبیرستانها، در سطح قابل قبولی است و مشاهده شد، میانگین متغیر دانش عمومی مربوط به روشهای تدریس از سایر متغیرها بیشتر است که این نشان میدهد، با وجود سطح بالای دانش عمومی مربوط به روشهای تدریس در بین دبیران، این امر، به آن صورت، باعث ارتقاء سطح مدیریت دانش و فرایند آن در روشهای تدریس نشده است.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا IIEC12_400 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/516281/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فرهادی، فاطمه و اقدسی، محمد و محمدی، پرستو و خاکزار بفروئی، مرتضی،1394،ارزیابی مدیریت دانش مربوط به روش های تدریس دبیران در دبیرستان ها،دوازدهمین کنفرانس بین المللی مهندسی صنایع،تهران،https://civilica.com/doc/516281

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، فرهادی، فاطمه؛ محمد اقدسی و پرستو محمدی و مرتضی خاکزار بفروئی)
برای بار دوم به بعد: (1394، فرهادی؛ اقدسی و محمدی و خاکزار بفروئی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • محمدعلی نعمتی، 138. مدیریت دانش، فرهنگ و آموزش عالی، فصلنامه ...
  • علیرضا بسفی و بهاره غلامی، 1385. دیدگاه دبیران زن اصفهان ...
  • بهارک شیرزادکبریا و حسین خوش‌نظر، 1388. تاثیر مدیریت دانش بر ...
  • مهناز جورابچی و دکتر علی‌اکبر خسروی، 1388. تاثیر مدیریت دانش ...
  • مان‌الله صفوی، 1371. کلیات روش‌ها و فنون تدریس، انتشارات معاصر. ...
  • مصطفی جهانگیر فیض‌آبادی، 1389. وضعیت مدیریت دانش در دانشگاه‌ها و ...
  • رحیم میردریکوندی، 1386. الگوها و نظریه‌های عمده‌ی بهداشت روانی. معرفت، ...
  • CHENG, E. C. K., 2013, Enhancing School Learning Capacity by ...
  • CHU, K. W., WANG, M., YUEN, A. H. K., 201 ...
  • CARROLL, J. M., CHOO, C. W., DUNLAP, D. R., ISENHOUR, ...
  • ZHAO, J., 2101, School knowledge management framework and strategies: The ...
  • ZHONG, X., QU, K., 2012, Research on the Modet Construction ...
  • DARABEIGI, M., AJILI, Z. G. H., 2013. Relationship between Social ...
  • LIN, F. R., LIN, S. C., HUANG, T. P., 2008, ...
  • LI, C. J., FANG, R. J., CHEN, H. N., 2009, ...
  • FARAHBOD, F., AMMO OPOUR, M., KOMA, M. L. K., 2012, ...
  • TAMMETS, K., PATA, K., LAANPERE, M., 2012, Implementing _ technology- ...
  • JASHAPARA, A., 2004, Knowledge Management: am Integrated Approach, England, Pearson ...
  • SHULMAN, L S., 1987, Knowledge and Teaching: Foundations of the ...
  • KYRIACOU, C., 2007, Essential Teaching Skills, United Kingdom, Nelson Thornes ...
  • COOPER, J. M., IRIZARRY, J. G., LEIGHTON, M. S., M ...

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 35,295
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

طرح های پژوهشی مرتبط جدید


طرح های پژوهشی فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی