تحلیلی بر ماهیت، ابعاد و تجارب منتورینگ در مدارس: پیوند نظر و عمل
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,318
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MOCONF05_292
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
منتورینگ یا راهبری پرورشی به عنوان یکی از مؤثرترین استراتژیهای آموزشی شناخته شده است که در بساری از سازمانها برای آموزش و توسعه مدیران و جهت کسب دانش راهبردی مورد استفاده قرار میگیرد. منتورینگ نخستین بار در اواسط دهههفتاد میلادی در سازمانهای امریکایی بکار گرفته شد و تأتیر مثبت آن درموفقیت تحصیلی، شغلی و پیشرفت شخصی در دنیای امروز موضوعی جدید و مورد توجه است. منتورینگ را میتوان فعالیتی حرفهای و یک ارتباط مبتنی بر اعتماد تعریفکرد که هدف از آن ارتقای بهرهوری و انتقال مستقیم تجربیات از یک فرد به فرد دیگر است. منتورینگ به عنوان نوعی ساز وکار حمایتی، نیازمند زیرساختهایی منسجم و مستحکم است که در نهایت به تولید نیروی کار سالم منجر میشود. این نیروی کار سالم که تجربیاتی عینی از یک فرد مجرب آموخته است در مواجهه با تغییرات در کوتاهترین زمان ممکن، واکنش مناسب نشان میدهد. پژوهش حاضر به شیوه توصیفی تحلیلی و بر اساس مطالعه کتابخانه ای با هدف واکاوی مفهوم منتورینگ )راهبری پرورشی( در مدارس انجام شده است. در ابتدا مفاهیم، تعاریف و تاریخچه این مفهوم مورد بررسی قرارگرفته و در ادامه کاربردهای آن در نظر و عمل مورد مداقه قرار گرفته شده است. بررسی متون و تجارب این حوزه نشان میدهد که همانند سازمانهای دیگر، در مدارس نیز با اهداف آموزشی و پرورشی، ساز وکار منتورینگ بکار گرفته می شود و این مفهوم به طور گسترده در مدارس امریکا و اروپا کاربرد روزافزونی داشته و کشورهای در حال توسعه نیز از تجارب موفق آنها الگوبرداری میکنند. بنابراین لازم است مدارس کشور ایران به الگوبرداری و بومی سازی سازوکار منتورینگ سوق داده شوند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :