بررسی رابطه باورهای فراشناخت با اضطراب امتحان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 652

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESCONF01_339

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه باورهای فراشناخت با اضطراب امتحان در دانش آموزان بوده و از نوع طرح پژوهش توصیفی همبستگی میباشد . جامعه این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع دوم متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 94-95 بود. نمونه -پژوهش با روش نمونهگیری خوشهای انتخاب و حجم آن بر اساس جدول مورگان 440 نفر انتخاب تعیین گردید. اطلاعات از طریقپرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون ) 1980 ( و پرسشنامه فراشناخت ولز و هاتون) 2004 ( جمعآوری شد. بهمنظور تجزیهوتحلیل دادهها از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد نتایج نشان داد. که بین باورهای فراشناخت با اضطراب امتحان رابطه مثبت معناداری وجود دارد.این نتایج حاکی از آن است که با افزایش باورهای فراشناخت، اضطراب امتحان افزایش مییابد.با توجه به ارتباط مثبت بین باورهای فراشناخت با اضطراب امتحان، مشاوران و روانشناسان میتوانند با مداخلههای آموزشی و مشاورهای مناسب با محوریت باورهای فراشناختی، به کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان و بالطبع،ارتقای عملکرد تحصیلی آنها کمک کنند

نویسندگان

محمدرضا تمنایی فر

دانشیار روانشناسی، دانشگاه کاشان

سعیده عبدالملکی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه کاشان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آزاد فلاح، پرویز؛ فتحی آشتیانی، علی؛ قهوه‌چی، فهیمه (1391). رابطه ...
  • ابراهیمی مقدم، صغری؛ میر سمیعی، مرضیه (1387) . بررسی رابطه ... [مقاله ژورنالی]
  • احتشام زاده، پروین حلاجانی، فاطمه؛ حیدری، علیرضا (1387). تنظیم هیجانی، ...
  • ؛ کارشکی، حسین (1390). مقایسه اثر بخشی آموزش هوش هیجانی ...
  • حق‌شناس، زینب‌؛نوری، ربابه (1390). ارزیابی راهبردهای مقابله‌ای و باورهای فراشناختی ...
  • شکری، مهناز؛:گلستا نی بخت، طاهره (1392). رابطه تعلل ورزی تحصیلی ...
  • صمدی، م (1381). دانش فراشناختی و حل مساله ریاضی دردانش ...
  • 1. C artwri ght-Hatton, McNicol, & Doubleday (2006). Anxiety in ...
  • Conrad, J. (2008). Test Anxiety, The looming Maladaptive Style, and ...
  • Kessler, R. C. Foster, C. L. Saunders, W. B.& Slang, ...
  • Komeil Zahed Tajrishia*, Shahram Mohammad khanib, Fatemeh Jadidi c(2011). Metacognitive ...
  • Marcantonio. Spada1, Giovanni B. Moneta2 and Adrian Wells3(2007). The relative ...
  • Matthews, G. Hillyard, E.J.& Campell, S.E. (1999). Meta-cognition and maladaptivec ...
  • Michelle G. Craske a, c, _, Allison M. Waters b, ...
  • Pekrun, R. (2003). Test Anxiety and academic avhievement. International Encyclopedia ...
  • Sarason IG. Introduction to the study oftest anxiety. In: Sarason ...
  • Spielberger CD, Vagg PR. Test anxiety: theory, assessment, and treatment ...
  • نمایش کامل مراجع