بررسی رابطه کمالگرایی با اضطراب امتحان
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,431
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_338
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه کمالگرایی با اضطراب امتحان در دانش آموزان بوده و طرح پژوهش توصیفی همبستگی میباشد جامعه این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع دوم متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۵۹ ۵۹ میباشد. نمونه پژوهش با روش نمونهگیری خوشهای انتخاب و حجم آن بر اساس جدول مورگان ۹۹4 نفر انتخاب تعیین گردید. اطلاعات از طریق پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون ) 0۵94 ( و پرسشنامه کمالگرایی چندبعدی فراست ) 0۵۵4 ( جمعآوری شد. به منظور تجزیهوتحلیل دادهها از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد . بین کمالگرایی با اضطراب امتحان رابطه مثبت معناداری وجود دارد این نتایج حاکی از آن است که با افزایش کمالگرایی اضطراب امتحان نیز افزایش مییابد . با توجه به یافتههای این پژوهش نتیجهگیری میشود که با کنترل و تعدیل کمالگرایی میتوان به کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان و درنتیجه ارتقای عملکرد تحصیلی آنها کمک نمود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعیده عبدالملکی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه کاشان
محمدرضا تمنایی فر
دانشیار روانشناسی، دانشگاه کاشان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :