تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایهی پنجم ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایهی پنجم ابتدایی از منظرر فعال یا غیر فعال بودن دانش آموزان بااستفاده از روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 95-1394 بود. جامعهی مورد مطالعه در این پژوهش کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم بود و کل کتاب به عنوان نمونه، مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت. واحد مورد مطالعه و تجزیه و تحلیل متن، پرسش ها و تصاویر بود که بر اساس مقوله های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آن ها مشخص گردید. براساس نتایج به دست آمده، متن کتاب مطالعات اجتماعی با ضریب درگیری 0/2وتصاویرباضریب 0/1 غیرفعال میباشد اما سوالات کتاب با ضریب درگیری 1 فعال می باشد و دانش آموزان را به فعالیت وا می دارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، فعال و غیرفعال ، ویلیام رومی ، کتاب درسی پایهی پنجم