تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 96-95
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6,107
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESLS01_486
تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی در سال تحصیلی 96 - 95 از منظر فعال یا غیرفعالبودن است ، استفاده از روش تحقیق در این پژوهش توصیفی (جهت مشخص نمودن تعاریف و مشخصات کتاب درسی مطالعات اجتماعی)و تحلیل محتوای ویلیام رومی (برای تحلیل و بررسی کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی) می باشد. جامعه آماری شامل کلیهدروس کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم دوره ابتدایی است و نمونه، بنا به کم بودن حجم جامعه ، کلیه دروس می باشد. ابزار جمع آوریاطلاعات ، سیاهه تحلیل ویلیام رومی است که برا ساس مبانی نظری تهیه و روایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی تایید شده است.واحدمطالعه درس های مندرج در کتاب و واحد تجزیه و تحلیل؛ متن، پرسش ها و تصاویر کتاب است که براساس مقوله های فعال و غیر فعالتوسط فرمول ویلیام رومی، تحلیل و ضریب درگیری آن ها مشخص شد و نتایج به این گونه حاصل گردید که متن و تصاویر کتاب مطالعاتاجتماعی پایه پنجم دوره ابتدایی، غیر فعال و غیر پویاست. هم چنین متن کتاب بیشتر به ارایه حقایق و اصول کلی پرداخته است. اماتحلیل و بررسی مطالعات نشان می دهد که این بخش از کتاب، فعال و پویاست و دانش اموزان را با فرآیندیادگیری و تفکر درگیر می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهناز رجبی دلیگانی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (سلام الله علیها) اصفهان
محبوبه حسینیان نایینی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (سلام الله علیها) اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :