رابطه امیدواری و شادکامی با اضطراب امتحان در دانش آموزان دختر

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه امیدواری و شادکامی با اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرقوچان انجام شد. روش تحقیق توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دختر مقطعمتوسطه شهر قوچان در سال تحصیلی 94-1393بوده است. ابزار گرد آوری داده ها عبارت بودند از: پرسشنامه پرسشنامهامیدواری اشنایدر، پرسشنامه شادکامی آکسفورد و پرسشنامه ی اضطراب امتحان اسپیل برگر. دادهای تحقیق پس از جمعآوری با استفاده از نرم افزار آماری SPSS16و در دو سطح توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج حاصل ازتحلیل دادها نشان داد: بین امیدواری با اضطراب امتحان رابطه معنی دار وجود دارد. بین شادکامی با اضطراب امتحان رابطهمعنی دار وجود دارد. 0/53از واریانس اضطراب امتحان بوسیله شادکامی و امیدواری تبیین می شود. 0/20از واریانسهیجان پذیری بوسیله شادکامی و امیدواری تبیین می شود. 0/31از واریانس نگرانی بوسیله شادکامی و امیدواری تبیین میشود. تفاوت معنیداری بین میانگین اضطراب امتحان دانش آموزان با توجه به رشته تحصیلی نشان نمی دهد

کلیدواژه ها:

امیدواری ، شادکامی ، اضطراب امتحان