بررسی رابطه بین کیفیت دلبستگی و سبک های مقابله ای با هوش هیجانی دردانش آموزان مقطع متوسطه شهر شوش

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین کیفیت دلبستگی و سبک های مقابله ای با هوش هیجانی در دانش آموزان مقطعمتوسطه شهر شوش و با روش توصیفی - همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزاندختر و پسر مقطع متوسطه ( 2012نفر «1254دختر و 758پسر») تشکیل می دهند که تعداد 551نفر به عنوان نمونه آماریبه دست آمد و برای جمع آوری داده ها از 3پرسشنامه (هوش هیجانی بار- اون، سبک های دلبستگی هازن و شیور،راهبردهای لازاروس) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون از طریق نرم افزارآماری SPSSنسخه 21استفاده شده است. بر اساس نتایج پژوهش حاضر بین کیفیت دلبستگی با هوش هیجانی در دانشآموزان مقطع متوسطه شهر شوش رابطه معناداری وجود دارد و همچنین بین سبک های مقابله ای با هوش هیجانی در دانشآموزان مقطع متوسطه شهر شوش رابطه معناداری وجود دارد. با توجه به نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر می توان نتیجهگرفت که کیفیت دلبستگی در دختران بیشتر است و توجه بیشتری باید به دختران نوجوان جامعه شود

کلیدواژه ها:

سبک های مقابله ای ، کیفیت دلبستگی ، هوش هیجانی