اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان پسرمقطع دبیرستان شهرستان بافت

با عنایت به اهمیت چگونگی تاثیر مهارت های زندگی در سلامت روان و تعادل روانشناختی دانش آموزان، هدف اساسیاز انجام این پژوهش تعیین اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر بهزیستی روانشناختی دانش آموزان پسر مقطعدبیرستان شهرستان بافت در سال 1394بوده است. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با پیش آزمون – پس آزمون و گروهکنترل بود. جامعه مورد مطالعه کلیه دانش آموزان پسرمقطع متوسطه شهرکرمان در سال تحصیلی 1394بوده است. نمونهپژوهش 40نفراز دانش آموزان پسری که در پرسشنامه بهزیستی روانشاختی ریف(1989 )نمره پایین کسب کرده بودندانتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند( 20نفر آزمایش و 20نفر کنترل). گروه آزمایش تحتمداخله آموزش گروهی مهارت های زندگی به مدت 8جلسه 90دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل مداخله را دریافتنکردند. نتایج پس آزمون با روش تحلیل کوواریانس حاکی از این بود که اجرای مداخله منجر به افزایش معنادار بهزیستیروانشناختی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شد

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، بهزیستی روانشناختی