ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

نقد و بررسی تطبیقی مکتب فلسفی ایده آلیسم و اسلام

سال انتشار: 1392
کد COI مقاله: ICPEEE01_2235
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 2,178
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقد و بررسی تطبیقی مکتب فلسفی ایده آلیسم و اسلام

محمد جعفر رضایی - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه اصفهان
ساحل بابایی - دبیر فلسفه و الهیات آموزش و پرورش شهرستان سر پل ذهاب
سمیه منصوری - دبیر ناحیه2 آموزش و پرورش کرمانشاه
سعید رحیمی پور - استادیار دانشگاه فرهنگیان

چکیده مقاله:

ایدآلیسم یکی از کهن ترین مکاتب فلسفی تربیتی است که ریشه در افکار افلاطون داشته و در کشور یونان باستان رشد یافته و سپستوسط دانشمندانی چون شیلینگ، هگل و فروبل گسترش پیدا نموده است. در این مکتب حقیقت امری روحی است و ماهیت انسان را روح او تشکیل می دهد و آنچه بیرون از فرد قرار دارد سایه ای از این حقیقت است و بر همین اساس ارزشها را هم مطلق و پایدار و کلی می دانند که در نهایت به حقیقت. در مقابل فلسفه تربیتی پراگماتیسم فلسفه ای جدید است که بیشتر توسط جان دیویی تحت تأثیر افکار هربرت شکل گرفته است. در پراگماتیسم، اصل اساسی ، تجربه است و طرفداران این فلسفه معتقدند که واقعیت آنست که به تجربه درآید و ارزش یک امر تجربی است و بر اثر پاسخهایی بروز می کند که افراد انسانی به شرایط محیطی مختلف می دهند لذا عملگرایان ارزش را یک امر نسبی و متغیر می دانند نه مکلف و ثابت. هر کدام از بنیانگزاران مکاتب ایدآلیسم و پراگماتیسم با توجه به باورهای اساسی و زیربنایی خود دیدگاهها و نظرات متفاوتی در مورد تربیت و مؤلفه های آن دارند .برای شناخت بهتر تفاوتها وتشابهات این دومکتب تربیتی وتصمیم گیری بهتر در کاربرد این نظریات در فرایند تعلیم وتربیت نیاز است که این مکاتب تربیتی در قالب مطالعات تطبیقی مورد بررسی قرار گیرند. به همین منظور مقاله حاضر دومکتب فلسفی تربیتی ایدآلیسم افلاطونی وجان دیویی ازلحاض معرفت شناسی،ارزش شناسی، اهداف آموزشوپرورش ، برنامه ومواد درسی ،روش تدریس و ویژگی ای معلم تطبیق داده شده است.

کلیدواژه ها:

ایده آلیسم، پندارگرایی، تربیت، پراگماتیسم، ایده آلیسم و سیاست،

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICPEEE01_2235 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/496409/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رضایی، محمد جعفر و بابایی، ساحل و منصوری، سمیه و رحیمی پور، سعید،1392،نقد و بررسی تطبیقی مکتب فلسفی ایده آلیسم و اسلام،اولین کنفرانس بین المللی حماسه سیاسی (با رویکردی بر تحولات خاورمیانه) و حماسه اقتصادی(با رویکردی بر مدیریت و حسابداری)،رودهن،،،https://civilica.com/doc/496409

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392، رضایی، محمد جعفر؛ ساحل بابایی و سمیه منصوری و سعید رحیمی پور)
برای بار دوم به بعد: (1392، رضایی؛ بابایی و منصوری و رحیمی پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • ابراهیم زاده، ‌عیسی.(1381).فلسفه تربیت.تهران:انتشا رات دانشگاه پیام نور. ...
  • گوتک، ال، جرالد.(0 139).مکاتب فلسفی وآراء تربیتی.(ترجمه محمدجعفر پاک سرشت).تهران: ...
  • کتاب راهنمای ایفای نقش تربیتی معلمان.مولف : دکتر مقصود فقیر ...
  • اصول و فلسفه ی تعلیم و تربیت - تالیف : ...
  • کتاب فلسفه آموزش و پرورش تالیف : دکتر شعاری نژاد ...
  • آشنایی با فلسفه آموزش و پرورش از : فریدون بازرگان ...
  • احیای نقش راهنمایی و مشاوره ای معلمان - نوشته : ...
  • اسمائیل تبار، مهدی (1386)، مقدمه ای بر فلسفه، تهران، انتشارات ...
  • -- مقدس جعفری، محمد تقی _ (1389)، کلاس درس مکاتب ...
  • مصباح یزدی، محمد تقی، (1370)، آموزش فلسفه _ جلد اول، ...
  • نقیب زاده، میر عبدالحسین، (1374)، نگاهی به فلسفه ی آموزش ...
  • فروغی، محمد علی، (1357) سیر حکمت در اروپا _ تهران ...
  • فرمهینی فراهانی _ محسن (1384)، اصول و فلسفه تعلیم و ...
  • نصیری، علی اکبر (1384)، اصول و فلسفه ی آموزش و ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    5.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4 0
    3 0
    2 0
    1 0

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 16,218
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی