تبیین وضعیت ادراک دانشجویان از مطلوبیت مؤلفه های برنامه درسی

هدف این پژوهش بررسی وضعیت ادراک دانشجویان تحصیلات تکمیلی از مطلوبیت مؤلفه های برنامه درسی بود. مؤلفه های برنامه درسی در این پژوهش شامل ادراک از هدف، محتوا، روش و ارزشیابی بوده است. پژوهش حاضر از نظر روش؛ پیمایشی و از نظر هدف؛ مطالعه ای کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان پیام نور کرج در سال تحصیلی 94-1393 N=6448 بود. تعداد نمونه بر اساس فرمول نمونه گیری کوکران و با اطمینان 95 صدم، 197 دانشجو تعیین شد که پرسشنامه بین آن ها توزیع گردید. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته ادراک دانشجویان از مطلوبیت مؤلفه های برنامه درسی بود.

کلیدواژه ها:

ادراک دانشجویان ، مؤلفه های برنامه درسی ، ارزیابی وضعیت