میزان مولفه های هوش سازمانی در سازمان پژوهش و برنامه ریزی اموزشی

هدف از انجام این پژوهش شناسایی میزان هوش سازمانی در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بوده است. همچنین با توجه به مولفه هوش سازمانی، وضعیت هر یک از مولفه ها به تفکیک تعیین گردیده است. روش مورد استفاده از نوع توصیفی پیمایشی و جامعه مورد مطالعه کارکنان سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بودند. جامعه آماری 312 نفر از کارکنان با مدرک تحصیلی لیسانس و بالاتر را شامل می شود که با استفاده از فرمول کوکران نمونه ای به حجم 228 نفر از بین آنان انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته با 95 سوال بود که روایی صوری و محتوایی آن تایید و پایایی آن0/97 به دست آمد. برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل فراوانی، درصد و میانگین و آمار استنباطی شامل آزمون T یکسویه استفاده گردیده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که هوش سازمانی جامعه مورد مطالعه با میانگین تجربی 2/82 از میانگین نظری 3 پایین تر است. بالاترین میانگین به دست آمده مربوط به مولفه بینش راهبردی با 3/17 و کمترین مربوط به ساختار سازمانی و تغییرگرایی با 2/66 بوده است. با توجه به یافته های تحقیق راهکارهایی برای بهبود هوش سازمانی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ارایه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش سازمانی ، مولفه های هوش سازمانی