نیازسنجی مدیران دبیرستان ها و کارکنان ستادی اموزش و پرورش شهر اصفهان در زمینه فناوری اطلاعات در سال تحصیلی84-83

در دنیای امروز که عصر اطلاعات نام گرفته، توسعه فناوری اطلاعات( IT) در ‏آموزش و پرورش، به خصوص با هدف ایجاد تحول در نظام آموزشی و تولید علم با همت مدیران، معلمان و دانش آموزان، پایه و اساس موجودیت یک نظام آموزشی کارآ مد است. آنچه که در این تحول از اهمیت بالایی برخوردار ‏است، آگاهی مدیران، معلمان و دانش آموزان از منابع اطلاعاتی و همچنین ‏مهارت و یا سواد فناوری اطلاعات است. پژوهش حاضر در چهار زمینه رایانه، شبکه های اطلاع رسانی، دولت الکترونیک و ابزارهای رایانه ای انجام شذه است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری مورد مطالعه، کلیه مدیران دبیرستانها و کارکنان ستادی آموزش و پرورش ( پنج ناحیه) شهر ‏اصفهان هستند که از طریق نمونه گیری خوشه ای ساده، سه ناحیه و با روش تصادفی ساده 150مدیر و 30 ‏نفر از کارکنان ستادی به عنوان نمونه آماری‏انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه محقق ساخته با 22 سوال و دو قسمت ‏میزان اطلاع و میزان نیاز است که اعتبار آن بر اساس ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 85 % و 90% ‏برآ ورد شده است. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داده است که میزان اطلاع کارکنان ستادی آموزش و پرورش شهر اصفهان در زمینه شبکه های اطلاع رسانی، دولت الکترونیک و ابزارهای رایانه ای یشتر از مدیران دیرستانهاست. براساس نتایج به دست آمده بیشترین میزان اطلاع مدیران دبیرستانها و کارکنان ستادی در زمینه رایانه و کمترین میزان اطلاع آنان در زمینه تاثیر ابزارهای رایانه ای در امور آموزشی است. همچین میزان نیاز مدیران دیبرستانها و کارکنان ستادی آموزش و پرورش شهر اصفهان با سابقه خدمت کمتراز 10سال، کمتر از مدیران دبیرسنانها و کارکنان ستادی 10تا15 و 16 سال به بالا در « آموزش شبکه های اطلاع رسانی »و « آموزش دولت الکترونیک » است.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، دولت الکترونیک ، شبکه های اطلاع رسانی ، نیازسنجی ، مدیریت ، کارکنان ستادی