ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

هوش های چند گانه و مدیریت آن در کلاس درس

تعداد صفحات: 10 | تعداد نمایش خلاصه: 226 | نظرات: 1
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: SHCONF01_176
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله هوش های چند گانه و مدیریت آن در کلاس درس

مختار رنجبر - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد لامرد
کبری خواجه پور - دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحدلامرد
رقیه رفعتی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد مسجدسلیمان

چکیده مقاله:

ما انسان ها همگی با یکدیگر تفاوت داریم. هر انسانی از ترکیب هوشی متفاوت برخوردار است و توانایی های متفاوتی دارد. شناسایی وپرورش تمام هوش های دانش آموزان یکی از وظایف مدارس موفق است. نظریه هوش چندگانه mi توسط هوارد گاردنر درسال 1891 در کتاب چارچوبهای ذهن عرضه شد گفتن این مطلب که هرکس به شیوه خودش باهوش است خلاصه نظریه MI است گاردنر مفهوم سنتی هوش را به عنوان یک وجود ثابت منفرد به چالش کشانده و آ« را متشکل ازتوانایی هایی درنظر میگیرد که جایگاه هریک درمغز مشخص است و بطور بالقوه امکان تغییر و پرورش درد گاردنر درنظریه خود برنامه درسی یا مدل اموزشی خاص برای کاربرد درکلاس ارایه نکرده است اما به دلیل نتایج اثربخشی که این نظریه درکلاس درس داشته دردودهه گذشته بطور گسترده ای مورد پذیرش واقع شده است هدف مدرسه باید رشد هوشها کمک به افراد برای رسیدن به اهداف شغلی و غیرشغلی مناسب با طیف خاص هوشهای آنها باشد معلمان درکشف این که شاگردان چگونه بطور موثر یاد میگیرند مسئولیت دارند و آنها باید باهوشهای چندگانه اشنا شوند تا به دانش اموز درجهت مناسب کمک کنند

کلیدواژه ها:

هوش چندگانه ، كلاس درس ، برنامه درسي ، آموزش ، ارزشيابي

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/463837/

کد COI مقاله: SHCONF01_176

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رنجبر، مختار و خواجه پور، کبری و رفعتی، رقیه،1394،هوش های چند گانه و مدیریت آن در کلاس درس،اولین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/463837

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، رنجبر، مختار؛ کبری خواجه پور و رقیه رفعتی)
برای بار دوم به بعد: (1394، رنجبر؛ خواجه پور و رفعتی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • آرمسترانگ، توماس، (1 _ 20)، هوشهای چندگانه در کلاس درس. ...
  • امیرتیموری، محمدحسین _ نظریه هوشهای چندگانه و برنامه درسی. فصلنامه ... (مقاله ژورنالی)
  • حاجی حسین نژاد، غلامرضا. و بالغی زاده، سوسن. مقایسه تاثیر ...
  • سیف، علی اکبر، روان شناسی پرورشی نوین. انتشارات دوران ویرایش ...
  • فهیمه، معرفت، هوشهای چندگانه: آرایی از یک کلامی درس نگارش، ...
  • تر محمدی، محمود _ نظریه ی هوش چندگانه و دلالت ... (مقاله ژورنالی)
  • Douglas Onika, Burton Kimberly, Smith and Durham Nancy Reesr.The Effects ...
  • Gardner Howard.The Disciplined Mind: What All Student Should Understand. Simon ...
  • Gardner, H. Framas of mind: The theory in Practice. Now ...
  • Hoerr, T : Becoming a multiple intelligenc school. Association and ...
  • Klein, p. Multiplying the problems of intelligence by eight: A ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    5.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4
    3
    2
    1

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 877
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی