ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

Investigating the Relationship between EFL Iranian learners‟ Attribution for their success and failure and their willingness to CommunicateA case of Khorasan Razavi

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: ELSCONF03_248
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 279
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Investigating the Relationship between EFL Iranian learners‟ Attribution for their success and failure and their willingness to CommunicateA case of Khorasan Razavi

Nooshin Ramezani - TABARAN Institute of Higher Education
Elahe Mohammadi - TABARAN Institute of Higher Education

چکیده مقاله:

This study was designed to investigate whether there is a significant relationship between EFL Iranian learners’ attribution for their success and failure in learning a foreign language and their willingness to communicate. To this aim, 110 English learners studying in Rah Pouyandegan Institute in Mashhad in different levels, ranging from preintermediate to advanced, were asked to participate in this study, 90 students fill out the questionnaires. The present research employed a quantitative research method applying questionnaires named Attribution Theory for ForeignLanguage Learners (ATFLL), which was validated by Pishghadam and Modaresi (2008) and the other one The Willingness to communicate in a Foreign Language Scale (WTC_FLS) developed and validated by Baghaei (2011).

کلیدواژه ها:

attribution theory ، willingness to communicate ، Attribution Theory for Foreign Language Learners (ATFLL) ، Willingness to communicate in a Foreign Language Scale (WTC_FLS)

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ELSCONF03_248 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/458125/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Ramezani, Nooshin and Mohammadi, Elahe,1394,Investigating the Relationship between EFL Iranian learners‟ Attribution for their success and failure and their willingness to CommunicateA case of Khorasan Razavi,Third International Conference on Applied Research in Language Studies,Tehran,https://civilica.com/doc/458125

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394, Ramezani, Nooshin؛ Elahe Mohammadi)
برای بار دوم به بعد: (1394, Ramezani؛ Mohammadi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Andreou, G., Andreou, E., & Vlachos, F. (2006). Individual differences ...
  • Asghari, A. (2012) Attribution Theory and Personality Traits among EFL ...
  • Learners .Macrothink ins titute , International Journal of Linguistics , ...
  • Baghaei, P., Dourakhshan, A., & Salavati, O. (2012). The relationship ...
  • Basturk, S., & Yavuz, I. (2010). Investigating causal attributions of ...
  • Boruchovitch, E. (2004). A study of causal attributions for success ...
  • Clement, R., Baker, S.C., &MacIntyre, P .D. (2003). Willingness to ...
  • Dornyei, Z. (2005). The psychology of the language learner: Indlividual ...
  • Fatemi, A.H., & Asghari, A. (2012) Attribution Theory, Personality Traits, ...
  • Green, T. D. & Holeman, S. (2004). Athletes' attributions for ...
  • I0. Hiseyin Oz _ _ Mehmet Demirezen, Jafar Pourfei. Department ...
  • Heider, F. (1958). The psychology of interpersonal relations. New York: ...
  • Hsieh, P. H. (2004). How college students explain their grades ...
  • Jarvis, M. (2005). The psychology of effective learning and teaching. ...
  • MacIntyre, P.D., & Charos, C. (1996). Personality, attitudes, and affect ...
  • McCroskey, J.C., & Richmond, v .P. (1987). Willingness to communicate ...
  • MacIntyre, P.D., (2007) .Willingness to communicate in the second language: ...
  • MacIntyre, P.D., Clement, R.. Dornyei, Z., & Noels, K.A. (1998). ...
  • Language Journal, 82, 545-562. http ://dx.doi.org/ 1). 1 11 I/i. ...
  • MacIntyre, P.D., Baker, S.C., Clement, R., & Donovan, L.A. (2003). ...
  • McAuley, E.. Duncan, T. E., & Russell, D. W. (1992). ...
  • . Pishghadam, R., & Zabihi, R. (2011). Foreign language attributions ...
  • Pishghadam, R., & Modarresi, G. (2008). The construct validation and ...
  • Rotter, J. B (1966). Generalized expectancies for internal versus external ...
  • Weiner, B. (1986). An attributional theory of emotion and motivation. ...
  • Williams, M., Burden, R., & Al-Baharna, S. (2001). Making Sense ...
  • Williams, M., & Burden, R. L. (1997). Psychology for language ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
    تعداد مقالات: 117
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی