بررسی و تجسیه و تحلیل نگرش مشاوران و دانص آموزان علوم ریاضی وعلوم تجربی استان زنجان نسبت به ملاکها و ضوابط هدایت تحصیلی در دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضربه بررسی و تجزیه و تحلیل نگرش مشاوران و دانش آموزان علوم ریاضی و علوم تجربی استان زنجان نسبت به ملاکها و ضوابط هدایت تحصیلی دردوره دوم متوسطه می پردازد این تحقیق ازنظر هدف کاربردی و ازنظر اجرا توصیفی پیمایشی و ازشاخه میدانی می باشد دراین تحقیق ازدوجامعه اماری استفاده میگردد جامعه اماری بخش اول تحقیق برابر 3865 نفر می باشد که حجم نمونه 350نفری و جامعه اماری بخش دوم تحقیق برابر 235 نفر می باشد که حجم نمونه 147 نفری طبق فرمول کوکران انتخاب شدند محقق پس ازاستفاده ازابزار پرسشنامه و مصاحبه همچنین تحلیل داده ها بااستفاده ازنرم افزار spss به نتایجی دست یافت که حاکی ازآن است که میزان آگاهی دانش آموزان ازرشته های دوره دوم متوسطه درحدبالایی است اگاهی دانش اموزان و مشاوران ازملاکهای هدایت تحصیلی درحدبالایی است به نظر دانش اموزان و مشاوران ملاکهای هدایت تحصیلی درعمل رعایت میشود و دانش اموزان و مشاوران ازملاکهای هدایت تحصیلی رضایت دارند

کلیدواژه ها:

مشاور ، مقطع متوسطه ، هدایت تحصیلی ، آگاهی دانش آموزان