ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر آموزش های مهد کودک و پیش دبستانی بر رشد مفهوم سازی کودکان

تعداد صفحات: 8 | تعداد نمایش خلاصه: 930 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: EPSCONF03_112
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر آموزش های مهد کودک و پیش دبستانی بر رشد مفهوم سازی کودکان

فاطمه زین الدینی میمند - مربی گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
محمد ابراهیمی رومنجان - کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه قوچان، قوچان ، ایران
ناهید نصیرفام - کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی
امید معماری - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی

چکیده مقاله:

هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزشهای مهد کودک بر رشد مفهوم سازی کودکانی که قبل از ورود به مدرسه دوره مهدکودک و پیش دبستانی را طی کرده اند، صورت گرفت. روش: جامعه پژوهش شامل دو بخش می باشد: بخشاول شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسری که در مهدکودک های شهر بیرجند به طور فعال حضور داشته و از آموزش های مهدکودک برخوردار شده اند، و بخش دیگر این جامعه دانش آموزانی هستند که به مهد کودک نرفته اند و فاقد آموزش های مهد کودک هستند. تعداد 06 نفر از دانش آموزان مقاطع اول ، دوم ، سوم دبستان نمونه تحقیق را که به شیوه نمونه گیریتصادفی خوشه ای انجام شد، انتخاب شدند . از بین مدارس شهرستان بیرجند تعداد 0 مدرسه گزینش شدند ، 3 مدرسه دخترانه و 3 مدرسه پسرانه که در هر کدام از این مدارس تعداد 06 نفر از دانش آموزان مقاطع اول ، دوم ، سوم جهت انجام آزمون انتخاب شدند .تعداد 36 نفر از آنان برخوردار از آموزش مهدکودک و 36 نفر دیگر اعضای نمونه ، فاقد آموزش های مهد کودکمی باشند. ابزار پژوهش ، آزمون شکل گیری مفهوم ویگوستکی بود که پس از اجرای آزمون نمره گذاری داده های حاصل از پژوهش به کمک آزمونtاستودنت جهت مقایسه بین دو نمونه مورد تحلیل و بررسی قرار گرفت.نتایج: براساس محاسباتT بدست آمده برابر با 720.8 بود. در نتیجه می توان گفت بین رشد مفهوم سازی در بین کودکان برخوردار از آموزش های مهد کودک و کودکان محروم از آموزش های مهد کودک تفاوت معنی داری وجود دارد

کلیدواژه ها:

آموزش پيش دبستاني،رشد مفهوم سازي، كودك

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/453076/

کد COI مقاله: EPSCONF03_112

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
زین الدینی میمند، فاطمه و ابراهیمی رومنجان، محمد و نصیرفام، ناهید و معماری، امید،1394،بررسی تاثیر آموزش های مهد کودک و پیش دبستانی بر رشد مفهوم سازی کودکان،سومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،،،https://civilica.com/doc/453076

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، زین الدینی میمند، فاطمه؛ محمد ابراهیمی رومنجان و ناهید نصیرفام و امید معماری)
برای بار دوم به بعد: (1394، زین الدینی میمند؛ ابراهیمی رومنجان و نصیرفام و معماری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • الهیاری، عباسعلی و همکاران - اصول و مبانی آموزش در ...
  • دلاور، علی - احتمالات و آمار کاربردی در روانشناسی و ...
  • ترکمان، منوچهر - هفت گفتار درباره آموزش قبل از دبستان ...
  • _ پارسا، محمد - روانشناسی تربیتی - انتشارات بعثت - ...
  • رستگاری، تمنا - نقش پیش از دبستان در آموزش و ...
  • _ سولسو، رابرت - روانشناسی شناختی - ترجمه فرهاد ماهر، ...
  • کانل، و . ف - تاریخ آموزش و پرورش قرن ...
  • لاندرت، کاترین - آموزش و یادگیری در دوران پیش از ...
  • مفیدی، فرخنده - آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستان ...
  • میرهادی، توران - کتاب کار مربی کودک (برنامه سالانه مربی ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: پیام نور
    تعداد مقالات: 47,586
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی