ارائهی شاخصههای طراحی محیطهای آموزشی کودکان ( 3تا 7سال) درراستای ارتقاء خلاقیت

طراحی محیطهای آموزشی کودکان از آن جهت اهمیت دارد که «در سن 3 تا 7 سالگی تخیل کودک جنبه عملی پیدا می کند». اگرچه بهترین زمان پرورش و رشد خلاقیت کودک در این دوران است، اما متاسفانه در ایران محیطهای آموزشی مانند مهدکودکها اکثرا در فضاهای فاقد طراحی مناسب و یا با کاربری غیر آموزشی (فضاهای مسکونی) تأسیس میگردند، بدین منظور هدف از انجام این پژوهش جستجو برای دستیابی به اصول و شاخصههای طراحی محیطهای آموزشی کودکان با تاکید بر مباحث مربوط به مبانی نظری رشتههای طراحی و معماری، علوم رفتاری، روانشناسی کودک و روانشناسی محیط در راستای رشد خلاقیت کودکان است. روش این نوشتار بر پایه نظریات مرتبط با موضوع تحقیق، از نوع توصیفی_تحلیلی بوده و به صورت کیفی میباشد. یافتههای تحقیق به بیان معیارهای موثر بر رشد خلاقیت کودکان براساس مباحث یاد شده پرداخته، به نحوی که منجر به ارائه اصول و شاخصه های طراحی محیطهای آموزشی کودکان میشود

کلیدواژه ها:

کودک ، خلاقیت ، محیطهای آموزشی کودکان ، شاخصههای طراحی