ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

طراحی پایدار برای کودکان از دیدگاه روانشناسی محیطی (جایگاه دانش روانشناسی محیط در طراحی محیط های کودکان با رویکرد معماری پایدار)

سال انتشار: 1392
کد COI مقاله: ASUSC01_140
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 2,334
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله طراحی پایدار برای کودکان از دیدگاه روانشناسی محیطی (جایگاه دانش روانشناسی محیط در طراحی محیط های کودکان با رویکرد معماری پایدار)

نسیم مجیدی زنجانی - کارشناس ارشد معماری و استاد دانشگاه اشراق بجنورد
مهدی مجیدی زنجانی - دانشجوی کارشناسی معماری

چکیده مقاله:

با توجه به مدنظر بودن نیازهای ا نسانی و اهمیت رفتار کاربران در تحقق اهداف معماری پایدار، همچنین با توجه به اهمیت دوران کودکی- مطابق نظریه های روانشناسی- به عنوان یکی از مهمترین دوران های زندگی انسان، طراحی محیط پایدار برای ک ودکان مؤلفه ای است که جای بحث و بررسی بیشتری را می طلبد و لازم است تا جنبه های روانشناختی و رفتارهای مرتبط با رویکرد پایداری ورد ت وجه قرار گیرد. در این راستا باید به این مقوله پرداخت که ا صول طراحی پایدار برای کودکان کدامند و اساساً محیط پایدار برای کودکان چگونه محیطی است؟ هدف پژوهش حاضر تدوینالگوی کالبدی طراحی پایدار فضاهای کودکان است؛ به طوری که این محیط بتواند پاسخگوی نیازهای کودکان باشد. بر اساس فرضیه ی پژوهش حاضر، به نظر می رسد م ی توان از طریق ا نطباق نظریات روانشناسی کودک با اصول طراحی پایدار، به الگوی طراحی پایدار برای کودکان از دیدگاه روانشناسی دست یافت و در نتیجه از طریق اصول مرتبط با نیازهای انسانی، در طراحی پایدار محیط کالبدی کودکان، بخشی از نیازهای کودکان را پاسخ داد. با توجه به این که پژوهش حاضر با مقوله های مختلف پایداری، معماری و روانشناسی مرتبط است؛ دارای رویکرد بین رشته ای می باشد. بنابراین سعی شده است بین نظریه های روانشناسی کودک با روش های طراحی محیط پایدار، ییوندی برقرار گردد. این پژوهش، یکت تحقیق نظری بوده و روش اصلی آن، مطالعه اسنادی (کتابخانه ای) می باشد. نتایج پژوهش حاضر راهبردی مؤثر جهت تدوین الگوهای طراحی محیط پاسخگو برای نیازهای کودکان به عنوان یکی از اصول طراحی پایدار است.

کلیدواژه ها:

پایداری، طراحی پایدار، روانشناسی محیطی، کودک

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ASUSC01_140 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/294794/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
مجیدی زنجانی، نسیم و مجیدی زنجانی، مهدی،1392،طراحی پایدار برای کودکان از دیدگاه روانشناسی محیطی (جایگاه دانش روانشناسی محیط در طراحی محیط های کودکان با رویکرد معماری پایدار)،اولین کنفرانس معماری و فضاهای شهری پایدار،مشهد،،،https://civilica.com/doc/294794

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1392، مجیدی زنجانی، نسیم؛ مهدی مجیدی زنجانی)
برای بار دوم به بعد: (1392، مجیدی زنجانی؛ مجیدی زنجانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • دانشپور، سید عبدالهادی و همکاران.(1388)؛«جایگاه دانش روان شناسی محیطی در ...
  • افروز, غلامعلی.(1371):«مباحثی در روانشناسی تربیت کودک و نوجوان»، تهران: انجمن ...
  • اکرمی, غلامرضا.(389 1):«گفت و گو با غلامرضا اکرمی»، پنجمین همایش ...
  • ترزا, آمابلی.(1377).« شکوفایی خلاقیت کودکان» چاپ پنجم. با ترجمه حسن ...
  • جوکار بهرام _ همکاران.(387 1):«خلاقیت در کودکان: بررسی مدل کنترل ...
  • شفایی مینو، مدنی رامین.(1389):«اصول طراحی فضاهای آموزشی کودکان بر اساس ...
  • صادقی, زینب _ همکاران.(389 1):«خلاقیت در آموزش عالی؛ گامی اساسی ...
  • کرونر, والتر.(1390):«معماری برای کودکان»، ترجمه احمد خوشنویس و المیرا میر ...
  • لنگ, جان.(388 1):«آفرینش نظریه معماری»، ترجمه علیرضا عینی فر، تهران: ...
  • محمدنژاد, ایته.(1390).«خلاقیت و راه های پرورش آن در دانش آموزان»، ...
  • مظفر فرهنگ _ همکاران.(1386):« نقش فضاهای باز محله در رشد ...
  • _ سیامک‌رضا.(383 1):«روانشناسی بازی»، تهران: ساسان ...
  • J.Petit, Emmanuel; A M.Sterm, Robert :Philip Jolhnson:The Constancy of Change ...
  • Wardle, Francis .Pre-k spaces: Disign for a quality class room ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    5.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 1
    4 0
    3 0
    2 0
    1 0

    کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
    تعداد مقالات: 646
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی