بررسی عواهل مؤثر بر ارتقای خلاقیت کودکاى (3 تا 7 سال) با تاکید بر بازی سازی محیط های آموزشی آن ها

طراحی محیط های آموزشی کودکان از آن جهت اهمیت دارد که (در سنین سه تا هفت سالگی تخیل کودک جنبه عملی پیدا می کند) اگرچه بهترین زمان پرورش و رشد خلاقیت کودک در این دوران است، اما متأسفانه در ایران محیط های آموزشی مانند مهدکودک ها اکثراً در فضاهای فاقد طراحی مناسب و یا با کاربری غیرآموزشی (فضاهای مسکونی) تأسیس می گردند. بدین منظور و هدف از انجام این پژوهش جستجو برای دستیابی به اصول طراحی محیط های آموزشی کودکان با تأکید بر مباحث مربوط به مبانی نظری رشته های طراحی و معماری، علوم رفتاری، روان شناسی کودک و روان شناسی محیط در راستای رشد خلاقیت کودکان است. روش این نوشتار، از نوع توصیفی - تحلیلی بود و به صورت کیفی می باشد. یافته های تحقیق به بیان معیارهای مؤثر بر رشد خلاقیت کودکان براساس مباحث یاد شده پرداخته، به نحوی که منجر به ارائه اصول طراحی محیط های آموزشی آنها می شود.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، کودک ، محیط های آموزشی کودکان