فضاهای آموزشی از دیدگاه روانشناسی محیط
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 4,908
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICICA01_0475
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1394
چکیده مقاله:
در ادبیات معماری فضای آموزشی به عنوان معلم دوم شناخته می شود. در عصر حاضر بحث آموزش از طریق محیط و فضای آموزشی جای خود را در تحقیقات بین المللی در زمینه طراحی فضاهای آموزشی باز نموده است. ساختمانهای آموزشی را باید بتوان به عنوان دستیار امر آموزش قلمداد نمود . این امر با شناخت معیارهای معماری و تاثیر آن در امرآموزش میسر خواهد بود.با در نظر گرفتن مباحث و شیوه های تدریس درآینده ، نقش فضای آموزشی بسیار جدی تر از تصورات فعلی خواهد بود. فضای آموزشی از طریق پشتیبانی و مهیا نمودن بستر ، زمینه های اجرای مطلوب برنامه های آموزشی را فراهم می آورد، بلکه خود این کالبد باید آموزنده ، تفکر انگیز .خلاقیت زا ، متضمن سلامتی ورشد آموزشگیرنده ها باشد. بارکر موسس روانشناسی اکولوژیک، عقیده دارد بین ابعاد فیزیکی معماری و رفتاری در قرارگاه های فیزیکی رفتاری رابطه خاصی وجود دارد. فضاهای آموزشی مانند کلاس های درس، کارگا هها و … و یا کل فضاهای آموزشگاه قرارگاه محسوب می شوند. دراین مقاله سعی شده است پتانسیل های ویژه ی مدارس اجتماعی ، مدارس بزرگ و کوچک، مدارس بدون دیوار و افق آموزش آینده و ساختمانهای آموزشی ارائه گردیده است سپس برنامه های آموزشی آینده و تاثیرات محیط فیزیکی در برنامه های آموزشی و تحقیقات انجام شده در این زمینه مرور گردیده است . همچنین تاثیر پتانسیل ها و خصوصیات مثبت بر حس تعلق افراد و ایجاد دلبستگی به مدرسه و به تبع آن بهبود یادگیری و افزایش رضایتمندی دانش آموزان و کارکنان مورد بررسی اجمالی نگارنده قرار گرفته است.
نویسندگان
رضا بهامین
کارشناسی ارشد معماری معماری دانشگاه هنراسلامی تبریز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :