رابطه ی هوش فرهنگی با سبک رهبری مدیران مدارس بهشهر

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش فرهنگی با سبک رهبری مدیران مدارس بهشهر انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف،کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری پژوهش حاضر ، مدیران مدارس سه مقطع آموزش و پرورش بهشهر می باشند که از این تعداد به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و با استفاده از جدول کرجسی مورگان تعداد 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند . در این پژوهش از پرسشنامه های هوش فرهنگی آنگ و همکاران و سبک رهبری باردنز و متزکانس استفاده شد. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که، بین هوش فرهنگی ، مؤلفه های فراشناختی و شناختی با سبک رهبری ارتباط معناداری وجود دارد. اما بین مؤلفه های دانشی و رفتاری هوش فرهنگی با سبک رهبری رابطه ی معناداری پیدا نشد. نتایج آزمون تحلیل رگرسیون نشان داد که هوش فرهنگی به طور کلی می تواند سبکرهبری را پیش بینی کند اما تنها مؤلفه ی فراشناختی هوش فرهنگی، می تواند به عنوان متغیر پیشگو رهبری باشد.و سایرمؤلفه های آن قادر به پیش بینی سبک رهبری نیستند

کلیدواژه ها:

هوش فرهنگی ، سبک رهبری ، مدیران مدارس