کاربرد چندرسانه ای های آموزشی در آموزش مهارت های اجتماعی به کودکان کم توان ذهنی

هدف این پژوهش بررسی قابلیت های چندرسانه ایهای آموزشی در آموزش مهارت های اجتماعی به کودکان کم توان ذهنی می باشد. چندرسانه ایهای آموزشی درقالب متن، صدا، تصویر، فیلم، انیمیشن و گرافیک این امکان را فراهم کرده است که یادگیرنده بتواند با کنترل خود و بنا به نیازهای خود از محتوا استفاده کند. از سوی دیگر کودکان کم توان ذهنی خصوصیات ویژه خود را دارند و به آموزش های ویژه ای نیز نیازمند هستند که این آموزش ها باید به گونه ای باشد که برخی محدودیت های این کودکان را در نظر بگیرد. یکی از نیازهای اساسی این کودکان آموزش برای مراقبتاز خود از جمله آموزش نحوه حرکت، ارتباطات اجتماعی و مهارتهای ضروری برای زندگی روزمره با توجه به نیاز آنها است. در این پژوهش سعی شده برروی امکانات چندرسانه ای هایآموزشی که می تواند در آموزش مهارت های اجتماعی به کودکان کم توان ذهنی بکار برده شود، متمرکز شویم.

کلیدواژه ها:

چند رسانه ای ، مهارت های اجتماعی ، کودکان کم توان ذهنی