بررسی عوامل موثر برافزایش کیفیت فعالیتهای تدریس اساتید دانشگاه فرهنگیان استانمازندران

کیفیت تدریس اندیشه ای است که به عنوان نتایج تحقیقات آموزشی از دو دهه ی پیش گسترش یافته است. در این راستا هدف این پژوهش شناخت عوامل موثر برافزایش کیفیت فعالیت های تدریس اساتید دانشگاه فرهنگیان درسال تحصیلی 93-94بود.جامعه آماری پژوهش شامل 124نفر از اساتید مشغول به تدریس درسال تحصیلی 1393-1394دانشگاه فرهنگیان استان مازندران بودند که تعداد 100نفر بصورت طبقه ای تصادفی با استفاده از جدول مورگان به عنوان اعضای نمونه انتخاب شدند.ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه اطلاعات توصیفی گروه نمونه و پرسشنامه محقق ساخته عوامل موثر بر کیفیت تدریس با 20عبارت در مقیاس لیکرت با آلفای کرونباخ 0/841بود. در این پژوهش از روشهای آماری توصیفی و tمستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که عوامل تعیین و بیان اهداف توسط اساتید، سازماندهی کلاس، طراحی تدریس و نوع ارزشیابی می تواند در بهبود وافزایش سطح کیفی تدریس اساتید دانشگاه فرهنگیان استان مازندران موثر باشد.

کلیدواژه ها:

کیفیت تدریس ، اساتید ، هدف درسی ، سازماندهی کلاس ، ارزشیابی