ارتقاء کیفیت آموزشی در مدارس
محل انتشار: نخستین همایش بین المللی مدیریت آموزشی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 16,819
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IIDMC01_016
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
کیفیت آموزش در مدارس یکی از موضوعات مورد بحث و پیچیده آموزش و پرورش است. و موضوع ارتقاء کیفیت آموزش یک موضوع علمی مهم است که در صورت حصول به رشد و تعالی جامعه می انجامد. کیفیت را میتوان معادل مطلوبیت دانست و بر همین اساس ارتقاء کیفیت را میتوان معادل گذر از وضع موجود و دستیابی به وضع مطلوب قلمداد کرد. برای نیل به چنین هدفی ابتدا باید وضعیت کنونی آموزش در مدارس بررسی شود و سپس با استفاده از ابزار مناسب آن را به سطح بالاتری ارتقاء داد و سپس سطح آن را ارزیابی کرد. در این مقاله سعی بر آن داریم که با استفاده از روشهای نوین آموزشی راهکارهایی جهت بالا بردن سطح کیفیت آموزش در مدارس ارائه دهیم. بر همین اساس جهت ارزیابی کیفیت آموزشی روش اعتبار سنجی پیشنهاد و بررسی شده و مولفه ها و شاخص های اصلی آن ارائه شده است. و همچنین جهت ارتقاء کیفیت آموزش و بهبود شرایط موجود الگوی مدارس فعال پیشنهاد شده است. روش تدریس و چگونگی تغییر سیستم به سیستم فعال در این مقاله ارائه شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده سارا برزگر
آموزش و پرورش ناحیه یک، کارودانش نوردانش، همدان،
لیلا کرمی
آموزش و پرورش ناحیه یک، کارودانش نوردانش همدان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :