تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری

موفقیت در تحصیل به عنوان یکی از معیارهای برجسته سنجش نظام های آموزشی و توسعه کشورها، اهمیت ویژه ای دارد. سرمایه های روانشناختی نظیر خودکارآمدی، تاب آوری، امید و خوش بینی نقش تسهیل کننده ای در این مسیر ایفا می کنند. این مطالعه به بررسی نقش این سرمایه ها در موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری پرداخته است. نتایج نشان دهنده ی تاثیر مثبت خودکارآمدی دیجیتال و پذیرش آموزش مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. همچنین، تفکر انتقادی به عنوان یک مهارت اساسی در زندگی، تاثیر مثبتی بر سرمایه های روانشناختی و خودکارآمدی دارد. علاوه بر این سرمایه های روانشناختی نظیر خوش بینی، خودکارآمدی و تاب آوری تاثیرات مثبتی بر سلامت روانی و عملکرد شغلی کارکنان دارد. بررسی ها حاکی از آن است که فرسودگی شغلی و پریشانی اخلاقی در حرفه های پزشکی مانند پرستاری، مسئله ای جدی است که می تواند بر سلامت روانی و سرمایه روانشناختی افراد اثرگذاری منفی داشته باشد. تاب آوری و حمایت اجتماعی در توانبخشی افراد مبتلا به آسیب مغزی تروماتیک نقش مهمی ایفا می کنند و به بهبود کیفیت زندگی آن ها کمک می کنند. همچنین، پژوهش ها نشان داده اند که خودکارآمدی و راهبردهای مقابله ای مسئله مدار در کاهش استرس و بهبود بهزیستی روانی نقش کلیدی دارند. رویکردهای مبتنی بر نقاط قوت و مهارت سازی در برنامه های آموزشی و حمایت اجتماعی، به ویژه برای زنان و کودکان، نتایج مثبتی در بهبود عزت نفس، کاهش شرم و بی اعتمادی و ارتقای مهارت های زندگی نشان می دهند. در نهایت، ایجاد محیط هایی که ویژگی های شخصیتی سازگار و حمایت های لازم را برای افراد فراهم کند، می تواند به تقویت تاب آوری و خودکارآمدی کمک کرده و در نتیجه به موفقیت تحصیلی، حرفه ای و بهزیستی پایدار منجر شود.

کلیدواژه ها:

سرمایه ی روانشناختی ، تحصیل ، بهزیستی