ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی نقش آموزش روش های نوین تربیتی خودتنظیمی بر دروس تخصصی هم چون ریاضیات در دانش آموزان

تعداد صفحات: 11 | تعداد نمایش خلاصه: 236 | نظرات: 0
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: TSCONF01_025
زبان مقاله: فارسی
(فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی نقش آموزش روش های نوین تربیتی خودتنظیمی بر دروس تخصصی هم چون ریاضیات در دانش آموزان

مرتضی امیدیان - دانشیارگروه علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز
زهرا گنجی - نویسنده رابط: کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه یزد
کاظم برزگر - استادیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه یزد

چکیده مقاله:

موضوع: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش روش های نوین تربیتی)خودتنظیمی( بر دروس تخصصی هم چون ریاضیات در دانش آموزان انجام گرفته است. اهداف: باید گفت روش های نوین تربیتی هم چون خودتنظیمی با تاثیر در رشد علوم از جمله درس ریاضیات در دانش آموزان به روند آموزش و پرورش کمک چشمگیری می کند. از سوی دیگر با ایجاد زمینه درگیری علمی، خلاقیت و سازندگی، بلوغ فکری و خودمسئولیت پذیری اجتماعی را برای دانش آموزان فراهم کرده و زندگی اجتماعی را بهبود می بخشد؛ به همین دلیل مورد توجه نظریه پردازان زیادی در حوزه های مختلف روانشناسی از جمله روان شناسی تربیتی قرار گرفته است. روش: پژوهش حاضر کیفی کاربردی و با بررسی، تجزیه و تحلیل - مطالعات و پژوهش های انجام شده صورت گرفته است. بنابراین پژوهش حاضر در پی این است که بتوان با برنامه ریزیمناسب جهت رشد و ارتقا دانش ریاضی در دانش آموزان را اقدام کرد. دستاورد: نتایج بدست آمده نشان داد که روش های نوین تربیتی خودتنظیمی می تواند میزان تسلط و رشد دروس تخصصی از جمله ریاضیات را در دانشآموزان ارتقا دهد. لذا پیشنهاد می شود آموزش روش های نوین تربیتی از جمله خودتنظیمی در برنامه های آموزشی دانش آموزان گنجانده شود تا مربیان و مشاوران مهارت های لازم را در این زمینه به دانش آموزان بیاموزند.

کلیدواژه ها:

آموزش روش هاي نوين تربيتي، خودتنظيمي، دروس تخصصي، رياضيات، دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/438381/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
امیدیان، مرتضی و گنجی، زهرا و برزگر، کاظم،1394،بررسی نقش آموزش روش های نوین تربیتی خودتنظیمی بر دروس تخصصی هم چون ریاضیات در دانش آموزان،کنفرانس ملی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی وروانشناسی و آسیب های اجتماعی ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/438381

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، امیدیان، مرتضی؛ زهرا گنجی و کاظم برزگر)
برای بار دوم به بعد: (1394، امیدیان؛ گنجی و برزگر)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • بهین آئین، ناصر. ماهیت ریاضیات و چگونگی آموزش و نقش ...
  • سیف، دیبا و لطیفیان، مرتضی. بررسی رابطه باورهای انگیزشی و ...
  • ریاضی. پژوهشکده تعلیم _ تربیت. فصلنامه نوآوری های آموزشی. دوره ...
  • عمادی، علی. بررسی میزان اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر ...
  • کدخدا، زهرا؛ علوی، حمیدرضا و جوادی، یداله. بررسی تاثیر روش ...
  • مقدم، بدری .کاربرد روان شناسی بر آموزشگاه(روان شناسی آموزشگاهی)، چاپ ...
  • مکز مطالعات بین المللی تیمز و پرلز (1386). جایگاه ایران ...
  • - Ataman, A., Ozsoy, K. (2009). The effect of meta ...
  • problem solving achievemen. International Electronic Journal of Elementary Education, vol. ...
  • Bardach, R. H. (2008). Leading Schools with Emotional Intelligence. A ...
  • - Daeryong, S., & Taherbhai, H. (2009). Motivationa beliefs and ...
  • - Kramarski, B & Mizrachi, N. (2004). Enhancing mathematica literacy ...
  • - Lowrie, T. & Whitland, J. (2000). Problem posing as ...
  • _ Mousoulides, N., Philipou, G. (2005). Student's motivational beliefs, self-regulation ...
  • - Pintrich, P. R, (2000). Multiple goals, multiple pathways: The ...
  • - Pintrich, P. R. & DeGroot, E. V. (1990). Motivationa ...
  • Schenkel, B(2009). The Impact of an Atitude toward mathematics on ...
  • - Trainin, G. & Swanson, H. (2005). Cognition, metacognition, and ...
  • - Zimmerman, B. J. (1990). Self-regulated learning and academic learning ...
  • - Zimmerman, B. J. (2001). Theories of self-regulated learning and ...
  • - Zimmerman, B.J. (2002). Achieving academic excellence: A self-regulato ry ...
  • Ferrari(Ed), the pursuit of excellence through education (pp. 85-1 100. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 13,789
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی