سناریونگاری آینده آموزش عالی ایران و کارکرد فناوری اطلاعات در آن
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری)
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,115
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICEEI01_056
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
با توجه به نقش کلیدی آموزش عالی در جامعه و تأثیر فراگیر فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی بر محیط و کارکردهای دانشگاه، در این مقاله هدف آن است که سناریوهای آموزش عالی ایران متأثر از فناوری اطلاعات در افق زمانی سال 1404 شناسایی شود و بر اساس اصلی ترین سناریوهای آموزش عالی مورد بحث قرار گیرد. بدین منظور با توجه به مقتضیات آموزش عالی کشور و با توجه به نظر صاحب نظران، مهمترین عدم قطعیت ها و عوامل کلیدی شکل دهنده آموزش عالی در افق چشم انداز شناسایی می شود. این عوامل سناریوهای بدیل نظام آموزش عالی کشور را در افق سال 1404 شکل می هند. به همین دلیل در گام بعد، با استفاده از روش ترکیبی سناریونگاری، چهار سناریوی اصلی «شمشاد خانه پرور»، «سرود چمان»، «زررنگین کمان» و «یاس ارغوانی» برای آینده آموزش عالی ایران تدوین شده است. در آخرین گام نیز سناریوهای حاصل اعتبار سنجی شده اند و نکته مهم این چهار سناریو، امکان پذیری تحقق آنهادر افق 1404 خورشیدی است از این رو چارچوب مناسبی را برای سیاستگذاری در اختیار برنامه ریزان ملی قرار می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
غلامعلی منتظر
دانشیار مهندسی فناوری اطلاعات دانشگاه تربیت مدرس
نگار فلاحتی
کارشناس ارشد مهندسی فناوری اطلاعات
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :