ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی مقایسه ای مبانی انسان شناسی، معرفت شناسی و ارزش شناسی اسلام و پست مدرنیسم و دلالت های تربیتی آن

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: CTCONF01_106
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 3,409
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 14 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی مقایسه ای مبانی انسان شناسی، معرفت شناسی و ارزش شناسی اسلام و پست مدرنیسم و دلالت های تربیتی آن

حسن جوادی موردراز - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
علی کردی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی تهران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه ای مبانی انسان شناسی، معرفت شناسی، ارزش شناسی دو دیدگاه اسلام و پست مدرنیسم و دلالتهای تربیتی آنها باروش اسنادی (کتابخانه ای)- تحلیلی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مقالات، کتابها، مجلات و همه مطالبی که در این حوزه مطالعاتی موثر بوده است می باشد. فرایند پژوهش با پنج سوال پیگیری شد که می توان به مقایسه مبانی انسان شناسی اسلام و پست مدرنیسم ، مقایسه مبانی معرفت شناسی اسلام و پست مدرنیسم و، مقایسه مبانی ارزش شناسی اسلام و پست مدرنیسم، دلالتهای تربیتی اسلام و دلالت های تربیتی پست مدرنیسم اشاره کرد. نتایج پژوهش نشان داد که مبانی انسانشناسی پست مدرنیسم حاکی از آن است که انسان کاملاً مادی و بدون هدف است و در مقایسه با آن اسلام انسان را موجودی دارای ابعاد مادی و الهی و کاملاً هدفمند می داند. مبانی ارزش شناسی پست مدرنیسم حاکی از آن است که ارزش ها کاملاً نسبی هستند، اما در اسلام ارزش ها هم می توانند مطلق یا هم نسبی باشند و هم می توانند مبتنی بر حکمت الهی و هم مبتنی بر اعمال انسان باشند. از لحاظ مبانی معرفت شناسی پست مدرنیسم بر جامعه شناسی معرفت تأکید دارد و معرفت را کاملأ نسبی می داند و فرا روایتها را رد می کند اما در مقایسه با آن اسلام رههای معرفت را هم امری عقلی و هم امری نقلی می داند و معرفت اصیل را شناخت خداوند می داند. می توان از اهم دلالتهای تربیتی پست مدرنیسم تحت عناوین؛ مادی گرا بودن، بی اعتباری مسائل مابدالطبیعی و فراروایات کثرت گرایی و فرهنگ به عنوان عامل اساسی تربیتی، اعتقاد به آزادی بی حد و حصر، شکستن ارزش های سنتی و ارزش آفرینی دوباره، رسیدن به انسانی کامل که گفتگوی فرهنگی غالب عصرخویش را بشتاسد، توجه به تفاوتهای فردی نام برد. از اهم دلالت های تربیتی دین اسلام تحت عناوین پرستش خدا و رسیدن به کمال، تکامل انسان، تقوا، پرورش روحیه عدالت جویی، تربیت اجتماعی انسان، همزیستی مسالمت آمیز، پرورش نیروی تفکر،پرورش اخلاقی، و امثال اینها را می توان ذکر کرد. محتوای نظام تعلیم و تربیت دین اسلام مواردی شامل؛ توحید، خداشناسی، رسالت پیامبران و امامان، معاد، عدل، عبادت، اصول و فروع احکام، مناسبات سیاسی، اقتصادی ، اجتماعی و امثال اینها را ذکر کرد. و از روشهای تربیتی آن می توان مواردی شامل؛ تلفیق علم و عمل، تلفیق ایمان و عمل، جهاد، پاداش، و تنبیه، پند و اندرز،توبه، تربیت از طریق قصه و سرگذشت اقوام وملل، دعا و نیایشو امثال اینها را ذکر کرد.

کلیدواژه ها:

انسان شناسی، معرفت شناسی، ارزش شناسی، دلالتهای تربیتی پست مدرنیسم، دلالت های تربیتی اسلام

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/432479/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جوادی موردراز، حسن و کردی، علی،1394،بررسی مقایسه ای مبانی انسان شناسی، معرفت شناسی و ارزش شناسی اسلام و پست مدرنیسم و دلالت های تربیتی آن،اولین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/432479

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، جوادی موردراز، حسن؛ علی کردی)
برای بار دوم به بعد: (1394، جوادی موردراز؛ کردی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • احمدی، احمد.(1372) اصول و روشهای تربیت در اسلام، موسسه انتشارات ...
  • امام خمینی، روح اله (1360) رساله نوین ترجمه و نگارش ...
  • تاجیک، محمدرضا (1383)، بحران معرفت شناختی در عصر جهانی شدن، ...
  • حسن زاده، صالح، 1383 _ نظریه اخلاق دکارت، مجله آینه ...
  • هاملین، دیوید، (1374) تاریخ معرفت سناسی، شاپور اعتماد، تهران، پژوهشگاه ...
  • Rich, J.M., (1971), Humanistic Foundations of Education, California, Belmont: Wads ...
  • Best, Steven & Douglas KelIner, 1997, The Postmodern Turn In ...
  • Gabbard, David A., (2000) et al. Knowledge and Power in ...
  • Liz, Jackson Nietzsche and the Paradox of Postmoder Education. Philosophical ...
  • Noddings, Nel (1995), Philosophy of Education, ST ANFORD UNIVERS ITY, ...
  • Ozmon Howard A. and Samuel M. Craver, Philosophical Foundations of ...
  • Rigs. C, Edward (1995); Routledge Encyclopedia of Philosophy, Vol 9. ...
  • نقد پژوهشگران در مورد مقاله بررسی مقایسه ای مبانی انسان شناسی، معرفت شناسی و ارزش شناسی اسلام و پست مدرنیسم و دلالت های تربیتی آن
    محمد پارساکیا (1400/01/09): مطالب کقاله در مورد انسان شناسی از دیدگاه اسلام و غیر اسلام جامع بوده و عالی

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 14,768
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی