تاثیر الگوی بدیعه پردازی بر خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ناحیه 2 شهرستان یزد در درس انشاء
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,027
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF01_090
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر ، با هدف بررسی تاثیر الگوی تدریس بدیعه پردازی بر خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس انشاء طراحیشده است . بدین منظور تعداد 63 نفر دانش آموز پایه پنجم ابتدایی ناحیه دو شهرستان یزد به عنوان نمونه آماری از جامعه آماریدانش آموزان همین پایه شهرستان یزد (463 نفر) که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بوده اند ، به شیوه تصادفی انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. جهت جمع آوری اطلاعات از آزمون استاندارد خلاقیت تورنس استفاده به عمل آمد و برای تمام آزمودنیها یک نمره خلاقیت قبل از اجرای آزمایش و یک نمره بعد از اجرای آزمایش گردآوری گردید. نتایج تحقیق نشان دهنده تاثیر مثبتالگوی بدیعه پردازی بر خلاقیت دانش آموزان می باشد.
کلیدواژه ها:
بدیعه پردازی - خلاقیت - روش تدریس - درس انشاء
نویسندگان
سیدکاظم علوی لنگرودی
استادیار و عضو هیأت علمی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه یزد
مهدی مهدویان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه یزد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :