روشهای متداول بهسازی ساختمانهای آموزشی مصالح بنایی غیر مسلح
محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی افق های نوین در حوزه مهندسی عمران، معماری، فرهنگ و مدیریت شهری ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 629
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
UMCONF01_175
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
چکیده مقاله:
زلزله یک پدیده طبیعی است که تأثیرات گستردهای بر زندگی بشری دارد. متأسفانه کشور ایران در حال حاضر درصـدر کشـورهایی است که وقوع زمین لرزه در آن با تلفات بالایی همراه است. زلزله خیز بودن اکثر نقاط کشور و بـالا بـودن میـزان خطـر لـرزه پـذیری مناطق مختلف، مساله دیگری است که اهمیت مساله کیفیت را در ساخت و سازها دو چندان می کند .در کشور مـا در فاصـله زمـانی ر 10 سال، یک زلزله با بزرگی بیش از 6/5 ریشتر رخ می دهد و این خود زنگ خطری برای همه دست اندرکاران ساخت و ساز می باشد.آیین نامه 2800، مدارس را در زمره ساختمان های با اهمیت زیاد در نظر گرفته و ضـریب ایمنـی بـالاتری را بـرای فضـاهای آموزشی، نسبت به ساختمان های دیگر، اعمال می کند. با توجه به بررسیهای انجام شده 80 درصد ساختمانهای آموزشی فاقد استحکام کشور را سازه های مصالح بنائی تشکیل مـی دهندکـه یکی از راهکارهای مناسب جهت کاهش خطرپذیری ساختمانهای موجود در برابر زلزله، بهسازی لرزهای آنها میباشد.. در این تحقیق به عوامل موثر در میزان آسیب پذیری و نواقص متداول ساختمانهای آموزشی مصالح بنایی غیرمسلح ، پرداخته شده و در ادامه راهکارهای بهسازی آنها ارائه گردیده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محبوبه نواب زاده شهربابکی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت ساخت و پروژه، دانشگاه علوم و تحقیقات یزد
حسنعلی مسلمان یزدی
استادیار دانشکده فنی ومهندسی ,دانشگاه آزاد میبد
علیرضا میرجلیلی
مدیرگروه مدیریت ساخت وپروژه، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی یزد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :