بررسی مولفه های محیطی فضای اموزشی و تاثیر ان بر رفتار دانش اموزان
محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی افق های نوین در حوزه مهندسی عمران، معماری، فرهنگ و مدیریت شهری ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,113
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
UMCONF01_153
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1394
چکیده مقاله:
انسان همواره در تعامل با محیط می باشد و این تعامل به صورت دو سویه است افراد محیط را متاثر می نماید و محیط افراد را تحت تأثیر قرار می دهد. به سبب ساختار خود در شکل گیری شخصیت و رشد روحی و جسمی مؤثر است. یکی از محیط هایی که انسان بخش عمده ای از عمر خود را در آن سپری می کند محیط آموزشی است. فضای کالبدی مدارس نیز رفتارکودکان که سرمایه آینده کشورمان می باشد را تحت تأثیر خود داشته در نتیجه عدم توجه به کالبد آموزش و پرورش می تواند زمینه بروز رفتارهای ناهنجار را در آن ها بوجود آورد. از این، پژوهش، به دنبال پاسخ گویی به این سؤال اساسی از چه (فضاهای معماری و نه صالحان چه نقشی در رفتار و یادگیری مکان دارد در همین راستا ابتدا برای شناخت و فهم بهتر مسئله به درک مفهوم محیط و تعامل کودک و محیط اشاره می شود و سپس مؤلفه های کالبدی محیط آموزشی و تأثیر آن ها بر فرایندهای شناختی و رفتار اجتماعی دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. هدف اصلی این پژوهش ارتقای کیفیت فضاهای آموزشی از روش توصیفی _ تحلیلی استفاده شده است.در پایان نوشتار عوامل محیطی تأثیرگذار در فضای آموزشی و ویژگی های هر یک به صورت جداگانه همچنین تاثیر ان ها بر رفتار کاربران درقالب جدول ارائه گردیده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرناز روغنی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه آزاد قروین
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :