تاثیر تمرین های مشارکتی بر حل مسئله درس ریاضی دانش آموزان دوره راهنمایی

تحقیق حاضر با هدف افزایش مهارت حل مسئله درس ریاضی دانش آموزان دوره راهنمایی صورت گرفت. این تحقیق با استفاده از روش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و نمونه آماری تحقیق 61 نفر از دانش آموزان پایه دوم راهنمایی پسرانه یکی از مدارس شهرستان کرج می باشد که نمونه آزمایشی به گروه های 6نفره تقسیم شدند. گروه آزمایش 6 هفته تحت آموزش به کمک تمرین های مشارکتی قرار گرفتند. سوالات پیش آزمون با ضریب دشواری 68.5% و از سطح تشخیص 1.25/ و سوالات پس آزمون از ضریب دشواری 69% سطح تشخیص 2.65% برخوردار بود که روایی درونی تحقیق ما را تایید می کند. و همچنین پایایی تحقیق حاضر بر اساس آلفای کرونباخ برابر با 89% می باشد. براساس نتایج تحقیق میانگین نمره پس آزمون گروه آزمایش با افزایش نسبت به پیش آزمون از 13/38 به 15/32 رسید و آزمون t نشان داد که تمرین های مشارکتی، مهارت حل مسئله درس ریاضی دانش آموزان دوره راهنمایی را افزایش می دهد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، یادگیری مشارکتی ، تمرین های مشارکتی ، حل مسئله