مقایسه باورهای غیرمنطقی، هدف درزندگی، امیدبه زندگی و عاطفه مثبت ومنفی با تاکید بر مقاطع تحصیلی در زنان

توجه به نکات مربوط به سلامت روانی زنان ازجمله تحصیلات آنان،میتواند دربهبود روند زندگی آنان وپیشرفت جامعه تاثیر بسزایی داشته باشد.هدف از پژوهش حاضر مقایسه میزان باورهای غیرمنطقی، هدفدر زندگی،امیدبه زندگی وعاطفه مثبت ومنفی باتاکید بر مقاطع تحصیلی در کلیه زنان مشغول کار درسازمان فنی حرفه ای شهریار در سال 93-94 بود. نمونه 120 نفره از طریق نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده ها دربرگیرنده آزمون های باورهای غیرمنطقی جونز،هدف درزندگی کرامباف-ماهولیک، امیدبه زندگی میلر و سیاهه عاطفه مثبت ومنفی پاناس،با تاکید بر مقاطع تحصیلی بود.دراینتحقیق از مدل آماری تحلیل واریانس یکطرفه استفاده شد.نتایج بدست آمده عبارتند از:تفاوت معناداریبین مقاطع تحصیلی (دیپلم، لیسانس، فوق لیسانس، دکترا) در زمینه نگرانی زیاد توام با اضطراب (بعنوان خردهمقیاس باورهای غیرمنطقی) وجود دارد و زنان دارای تحصیلات دیپلم و پایین تر، میزان نگرانی توام بااضطراب بیشتری دارند.در زمینه امیدبه زندگی،بین مقاطع تحصیلی تفاوت معناداری وجود داردوزنان دارایتحصیلات دکترا امیدبه زندگی بیشتری دارند.تفاوت معناداری بین مقاطع تحصیلی درزمینه هدف درزندگیو عاطفه مثبت ومنفی یافت نشد.

کلیدواژه ها:

باورهای غیرمنطقی ، هدف در زندگی ، امید به زندگی ، عاطفه مثبت ومنفی ، مقاطع تحصیلی