مقایسه ی دانش آموزان پسر و دختر از نظر استدلال عددی و درک فضایی در مدارس ابتدایی

هوش مهمترین عامل تفاوت بین انسآن هاست و باعث موفقیت یا شکست افراد می گردد. تحقیق حاضر در پی مقایسه ی دانشآموزان پسر و دختر از نظر استدلال عددی و درک فضایی در مدارس ابتدایی شهرستان خوی بود. تحقیق حاضر از نوعتوصیفی و پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق حاضر، کلیه دانش آموزان پایه اول مقطع ابتدایی مدارس عادی شهرستانخوی بود که حجم نمونه با جدول مورگان 308 نفر بدست آمد. انتخاب نمونه از روش خوشه ای و به صورت تصادفی بر حسبجنسیت دانش آموزان صورت گرفت. بهمنظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های درک فضایی و استدلال عددی استفادهشد که روایی محتوایی آن ها توسط استاد راهنما و اساتید متخصص و پایایی آن با آلفای کرونباخ به مقدار 0/858 تایید شد. برای تجزیه تحلیل داده ها از آزمون یو مان ویتنی استفاده شد. نتایج نشان داد که بین دانش آموزان دختر و پسر به لحاظ درک فضایی و استدلال عددی تفاوت معناداری وجود دارد و دانش آموزان پسر نسبت به دانش آموزان دختر در سطحی بالاتر به لحاظ درک فضایی و استدلال عددی قرار دارند.

کلیدواژه ها:

درک فضایی ، استدلال عددی ، جنسیت ، پایه اول ، مقطع ابتدایی ، شهرستان خوی