رابطه بین ویژگی شخصیتی برون گرایی و راهبردهای یادگیری خودگردان با انگیزش تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 612

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF01_613

تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسى رابطه بین ویژگی شخصیتی برونگرایی و راهبردهای یادگیری خودگردان با انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع سوم متوسطه شهر مسجدسلیمان سال 93-92 بوده است. نمونه مورد بررسی 164 دانش آموز دختر دخترکه با روش نمونه گیری خوشهای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه ویژگی های شخصیتی (NEO-FFI-60)، پرسشنامه راهبردی یادگیری خودگردان زیمرمن و مارتین – پونز و مقیاس انگیزش تحصیلی هارتر. داده های حاصله با استفاده از نرم افزار spss18 و آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندمتغیری و تحلیل واریانس چندمتغیری (مانوا) در سطح p<0/05 مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین ویژگی شخصیتی برونگرایی و راهبردهای یادگیری خودگردان با انگیزش تحصیلی رابطه چندگانه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

آذر زاهد پور کرای

کارشناس ارشد راهنمایی و مشاوره.اداره آموزش وپرورش شهرستان مسجد سلیمان

اعظم محمدعلی نژاد

کارشناس ارشد راهنمایی و مشاوره. دانشگاه علوم و تحقیقات خوزستان

پروین کاوه

کارشناس ارشد راهنمایی و مشاوره. اداره آموزش و پرورش اهواز

سیدامیر قدمی

دانشجوی دکترای پژوهشی مشاوره دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اشعری، نرگس، شفیع آبادی، عبدالله و سودانی، منصور (1389). بررسی ...
  • بحرانی، محمود (1388). بررسی روایی و پایایی مقیاس انگیزش تحصیلی ...
  • پروین، لارنس، ای (1 200). روان شناسی شخصیت (نظریه و ...
  • سیدنژاد، مرضیه (1389). مقایسه باورهای انگیزشی، راهبردهای یادگیری خودگردانی و ...
  • شکرکن حسین و رفیعیان، کیوان (1379). بررسی رابطه راهبردهای یادگیری ...
  • شکری، امید، کدیور، پروین، نقش، زهرا، غنایی، زیبا، دانشورپور، زهره ...
  • شکری، امید، دانشورپور، زهره و عسکری، اعظم (1387). تفاوت های ...
  • شیرازی تهرانی، علیرضا (1381) بررسی رابطه باورهای اگیزشی و راهبردهای ...
  • گروسی فرشی، میرتقی (1380). رویکردهای نوین در ارزیابی شخصیت: کاربرد ...
  • Bidierano, T. &amp; YanDai, D. (2007). The relationship between the ...
  • Bothma, F. &amp; Monteoy, J. L. D. K. (2004). Self-regulated ...
  • Chamorro -Premuzic , T. &amp; Furnham, A. (2005). Personality traits ...
  • Furnham, A., Chamorro_ Premuzic, T. &amp; MCDougall, F. (2003). Personality, ...
  • Jones, J. E. &amp; Green, B. A. (2001). The relationship ...
  • Kemmelmeier, M., Danielson, C. &amp; Basten, J. (2005). What's in ...
  • Lei Hu, M. (2004). The relationship between big five personality ...
  • Linenbrink, E. A &amp; Pintrich, P. R. (2002). Motivation as ...
  • Nota, L., Soresi, S. &amp; Zimmerman, B. J. (2004). Self ...
  • Pajares, F. &amp; Valiante, G. (2002). Student's self- efficacy in ...
  • Petska, K. S. (2011). Using personality variables to predict academic ...
  • Zhang, L. (2006). Thinking styles and the big five personality ...
  • Zimmerman, B. J. (2001). Theories of self - regulated learning ...
  • نمایش کامل مراجع