ابعادهای پنهان برنامه درسی و دلالت های آن برای نظام آموزشی
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 888
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0422
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
در این مقاله با هدف شناخت برنامه درسی پنهان و عوامل موثر در شکل گیری آن مطالعه ای صورت گرفته در ابتدا مقاله تعریق برنامه درسی پنهان ، رویکرد و دیدگاهی برنامه درسی پنهان و اهمیت آن اشاره شده است عوامل موثر بر برنامه درسی پنهان شناسایی شده. از مطالب جمع اوری شده این نتیجه حاصل شده باید در برنامه درسی به کلیه تجارب و یادگیری هایی که دانش اموزان در بستر نظام اموزشی و محیط مدرسه کسب می کنند توجه شود. برنامه درسی پنهان تاثیر زیادی بر نگرش و عملکرد دانش اموزان داشته و ممکن است مانع تحقق اهداف برنامه درسی شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد امینی
استادیار دانشکده علوم انسانی دانشگاه کاشان
الهام اثرزاده
کارشناس ارشد برنامو ریزی درسی دانشگاه کاشان،
فرزانه ادب جو
کارشناس ارشد برنامو ریزی درسی دانشگاه کاشان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :