بررسی مولفه های توسعه آموزش مجازی در نظام آموزش عالی ایران از دیدگاه استادان دانشگاه های مجری

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,605

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASMJ01_0038

تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393

چکیده مقاله:

ظهور شبکه های گسترده اطلاعاتی و ارتباطی و قابلیت های فراوان آن ، زمینه ساز تحول در تمامی عرصه های زندگی از جمله فناوری های نوین آموزشی و کاربرد آنها در فرایند آموزش و یادگیری به ویژه آموزش مجازی شده است. با وجود چالش هایی در زمینه آموزش مجازی (الکترونیکی)، بهره گیری از قابلیت های آن موجب توسعه و اثربخشی آموزشی عالی شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی راه های توسعه آموزش مجازی در آموزش عالی ایران از نظر استادان دانشگاه های مجازی انجام شده است روش پزوهش توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری شامل 600 نفر و حجم نمونه با استناد به جدول مورگان تعداد 234 نفر به روش تصادفی طبقه ای تعیین گردید. ابزار اصلی پژوهش پرسشنامه محقق ساخته حاوی 32 سوال با مقیاس لیکرت بوده که روایی ظاهری و محتوایی آن با نظر برخی از استادان برجسته رشته های علوم تربیتی ، کامپیوتر و فناوری اطلاعات و ارتباطات بررسی و تایید شد و پایایی آن به روش آلفای کرونباخ 0/92 بدست آمد که نشان دهنده اعتماد به سازه های پرسشنامه می باشد داده های حاصل در دو سطح توصیفی و استنباطی با استفاده از نرم افزار Mini Tab و Spss پردازش و مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان می دهند که توجه به تقویت زیرساخت های فن آوری اطلاعات و ارتباطات تسلط استادان به روش های اموزش و بکارگیری فن آوری اطلاعات و ارتباطات ، رعایت استانداردهای جهانی اموزش مجازی، حمایت موسسات از داوطلبان تحصیلات تکمیلی به روش مجازی، تقویت (غنی سازی) منابع و محتوای اموزشی ، اجرای ارزشیابی فرایند محور در آموزش مجازی ، از دیدگاه مدرسان و استادان به میزان بسیار زیاد در توسعه آموزش مجازی موثر می باشد و از این حیث بین نظرات استادان دانشگاه های مختلف تفاوت معنی داری ملاحظه نشد.

کلیدواژه ها:

مولفه های توسعه ، دانشگاه مجازی ، اموزش مجاری (یادگیری الکترونیکی)

نویسندگان

محمدرضا غزنوی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان

رضا جعفری فرد

ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس مطهری زاهدان

علیرضا کیخا

ارشد روانشناسی استثنایی عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس مطهری زاهدان

زهرا خردمند

ارشد روانشناسی استثنایی مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • E-learning Introduction .Ageless learner [homepage on the Internet]. Ageless Learner ...
  • E-learning definition and explanation [homepage on the Internet]. Dereck stockley ...
  • ISO /IEC 19796-1 : 2005 , Information technology- Learning , ...
  • Beetham , H. JISC program on pedagogies for e-learning , ...
  • Graham, C.R., Encyclopedia of Distance Learning : Online Learning and ...
  • Thiele JE. Learning patterns of online students. J Nurs Educ ...
  • نمایش کامل مراجع