هوش معنوی و نقش آن در نظام آموزش و پرورش با تاکید بر آموزه های دینی

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,119

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASMJ01_0011

تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393

چکیده مقاله:

از جمله موضوعاتی که امروزه به طور وسیعی در پاسخ به محیط های متلاطم و پیچیده در سازمان ها به آن توجه می شود معنویت و اخلاق است بیشتر موجودات زنده موقعیتی را که در آن قرار دارند حس می کنند و می توانند به طور نسبی به موقعیت پاسخ دهند. ولی نه حیوانات و نه رایانه ها از خود نمی پرسند که چرا ما باید این قواعد را دنبال کنیم؟ و یا اینکه چرا ما در این موقعیت قرار داریم؟ و همچنین از خود نمی پرسند که کدام قاعده یا کدام موقعیت بهتر است و تفاوت آنها با یکدیگر در چیست؟ هوش معنوی خاص انسان بوده و از طریق آگاهی از یک بعد متعالی می آید. هوشی تحول پذیر که به او قدرت می بخشد تا خلاق باشد و قوانین و نقش ها را دستخوش تغییرات نماید و قادر به اصلاحات بی شمار گشته و بتواند شرایط را به بهترین شکل متحول کند بنابراین برای آنکه بتواننیم هوش معنوی را در محیط های آموزشی به خصوص در نظام آموزش و پرورش ایران عملیاتی کرده و از طریق آن نظام اموزشی را متحول سازیم باید هوش معنوی را با توجه به آموزه های دین مبین اسلام بررسی کنیم از این رو در این مقاله سعی شده است با تکیه بر مطالعات کتابخانه ای و با روش توصیفی - تحلیل، مفهوم «هوش معنوی» جایگاه و نقش آن در محیط های آموزشی- تربیتی را تبیین ، سپس با بررسی الگوهای رایج هوش معنوی، ابتدا ضرورت تدوین الگوی هوش معنوی را بر اساس اموزه های اسلامی شرح داده به برخی از مولفه های این هوش معنوی بر اساس تعالیم دینی اشاره و در نهایت به راه کارهای تقویت و رشد هوش معنوی دانش آموزان از نظر اسلام پرداخته شده است.

نویسندگان

سید حسن خلیلی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

سید احمد خلیلی حسین آبادی

مدرس گروه معارف و علوم سیاسی دانشگاه علوم انتظامی امین ناجا و امام جمعه شهرستان مبارکه اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اصغری گنجی، روانیان وحسینی.(1391).معنویت و بهداشت روانی د دانشجویان . ...
  • توکلا، سمیه.(1392).رابطه بین هوش معنوی بار فتار شهروندی سازمانی، تعهد ...
  • رجایی، علی رضا، (1389)، هوش معنوی دیدگاه ها و چالش ...
  • سهرابی، فرامرز.(1391).هوش معنوی ومقیاس های سنجش آن _ تهران: انتشارات ...
  • علوی حجازی، سهیلا.(1391). رابطه هوش معنوی ونگرش به عشق با ...
  • عسگری وزیری، علی زارعی متین، حسین.(1390).هوش معنوی ونقش آن درمحیط ...
  • Amram, Joseph (Yosi), 2005, Intelligence Beyond IQ: The contribution of ...
  • Em mons, R.A. (1999).The psychology of ultimate concern :motivation and ...
  • Gard ner, H.(1999). Intelligence reframed:M ultiple Intelligences for the 21st ...
  • Gard ner, H.(2000).A Case against spiritual _ ntel ligence.The International ...
  • Nasel, D. D. (2004) .spiritual orientation in relation to spiritual ...
  • Nazel, D. D. (2004) .Spiritual orientation in Relation to spiritual.intel ...
  • Noble, k. D.(2001). Riding The Wind horse:spiritual intelligence and The ...
  • Santos, E, Severo, (2006), Spiritual intelligence; What is spiritual intelligence? ...
  • Vaughan, F. , (2003), What is spiritual intelligence? Journal of ...
  • zohar, D. & Marshall, I., (2000), SQ- Spiritual intelligence, the ...
  • .SQ:Spiritual intel ligence, the ultimate intelligence. London :Bloomsbury. (2000) _ ...
  • نمایش کامل مراجع