سنایوهای مدارس آینده

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,544

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FIMD01_035

تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1393

چکیده مقاله:

به دلیل وقوع مسائل و چالش  هایی که ممکن است بشریت در آینده با آن مواجه شوند و این چالش ها حالات مختلف آینده را شکل می دهند می توان آنها رادر قالب سناریوها نشان داد، بنابراین هدف مقاله حاضر عبارت است از شناسایی سناریوهای مدارس آینده همراه با انواع مدارسی که حالات مختلف اینسناریوها را نشان می دهد. جهت شناسایی این سناریوها از روش تحقیق توصیفی و اسنادی و کتابخانه ای استفاده شده است. سناریوهای شناسایی شده عبارتبودند از سناریوهایی که مدارس آینده را ادامه مدارس کنونی می دانند، سناریوهایی که مدارس آینده را پویا و ساختار آن را قدرتمند می دانند و سناریوهایجامعه بدون مدرسه . سه نوع مدرسه از این سناریوها شناسایی شده اند که عبارتند از مدارس سنتی، هوشمند و مجازی. و در نهایت این نتیجه حاصل می شود که در مدارس آینده به دلیل توجه بیشتر به فناوری اطلاعات و ارتباطات خودآموزی و یادگیری مداوم و یادیگری برای یادگیری اهمیت ویژه ای می یابد که ساختار، محتوا و سایر عناصر مدارس آینده را در عرصه های گوناگون تحت تاثیر قرار می دهد.

نویسندگان

شهرزاد اشرافی بوئیه

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه امام صادق(ع)

مرضیه اسکندری

دانشجوی مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • خزایی، سعید، جاذبی‌زاده، همایون. (1384. هنر آینده‌نگاری. موسسه آموزشی و ...
  • درانی، کمال. (1384. مدرسه آینده در آینده نگری نظم نوین ...
  • - دلور، ژاک. (1379). یادگیری گنج درون. ترجمه علی رئوف ...
  • تافلر، آلوین.(1378).شوک آینده، ترجمه حشمت الله کامرانی. تهران: چاپ گلشن. ...
  • تافلر، الوین. (1375). موج سوم. ترجمه محمدرضا جعفری. تهران: نشر ...
  • صدری، عباس، اهدی، انسیه. (1392). نقش ذی نفعان در نیازسنجی ...
  • حمودزاده، امیر.(1392). سناریونویسی و مدیریت بحران. _ _ .bpshakhespaj ouh.ac.ir ...
  • دلفانی، محمود.(1393). کارگاه آینده پژوهی. پایه یه آینده پژوهی، "گذشته" ...
  • آقایی، علی. (1391).7 ینده‌شناسی در آ موزش و پرورش. مشهد: ...
  • لال، ویلیام‌ای، لیبویتز، جی. (1390). یادگیری از راه دور: انقلاب ...
  • عاصمی، آرزو. (1988). مدارس هوشمند. مدارس فردا. نشریه پژوهشی آموزشی ...
  • حجتی، الهام. (1384). مهارت‌های مورد نیاز معلمان در عصردانایی. همایش ...
  • عباسی اسفجیر، علی اصغر، رضایی قلعه، هما(1390). نیازسنجی توسعه آموزش ...
  • عبادی، رحیم. (1384). فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش. تهران: ...
  • نگاهی به نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی_یادگیری با تاکید بر رویکرد سازنده گرایی [مقاله کنفرانسی]
  • بنی سی، پری ناز. (1388)تغییر نوآوری، اصلاحات و آینده پژوهی ...
  • میرعرب رضی، رضا. (1392). آینده برنامه ریزی درسی آموزش و ...
  • -2Milojevic, Ivana. (20 .5). Educational Futures Dominant and Contesting visions. ...
  • 0- Jones , Alister, Buntting, Cathy, Hipkins , Rose, McKim ...
  • 1- Inayatullah. Sohail. (20 08). Mapping Educationa I futures. Alternative ...
  • نمایش کامل مراجع