بررسی نقش رنگ در دانش آموزان مدارس تهران؛ نمونه موردی مدرسه راه شایستگان مقطع راهنمایی

در طراحی بسیاری از فضاهای آموزشی، به جنبه های روحی و روان شناختی دانش آموزان کمتر توجه می شود. به نظر روان شناسان محیط، قرارگاه آموزشی باید به گونه ای طراحی شود که یادگیری در آن آسان و خوشایند باشد. نیاز روز افزون کشور ما به گسترش فضاهای آموزشی همگام با افزایش جمعیت سبب ساخت فضاهایی با کیفیت آموزشی پایینگردیده و اغلب این فضاها با ویژگی های روان شناختی کودکان و نوجوانان سازگار نیستند. یک فضای آموزشی مناسب و استاندارد می تواند بر یادگیری و همچنین خلقیات دانش آموزان تاثیر گذار باشد. از این رو بر آن شدیم تا به بررسی و ارزیابی تاثیر رنگ در فضاهای آموزشی بپردازیم، چرا که رنگ به عنوان عنصری تفکیک ناپذیر از طبیعت معماریتاثیری فراوان بر روحیه و رفتارکاربران فضا دارد و حالات روانی و عاطفی آنان را شدیدا تحت تاثیر قرار می دهد. رنگ های مختلف تاثیرات متفاوتی بر افراد می گذارند و می توانند سبب ایجاد هیجان و یا آرامش و در دانش آموزان سبب رغبت و حس علاقه مندی به محیط آموزشی و در نتیجه یادگیری بیشتر در فرد گردند. ایجاد این حس به محیطآموزشی در دانش آموزان از آن جهت حائز اهمیت است که می تواند در سیر صعودی روند تحصیلی آن ها تاثیر گذار باشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش از نوع پس رویدادی علی می باشد. جامعه آماری پژوهش مشتمل بر دانش آموزان پایه هفتم موسسه راه شایستگان می باشد که به منظور اجرای طرح پرسشنامه ای در میان آن ها توزیعشد. نتیجه این که وجود رنگی خاص در کلاس بر ایجاد حس تعلق در دانش آموزان تاثیر مثبت داشت و همین امر سبب علاقه مندی آنها به فضای کلاس بوده اما مساله حائز اهمیت انتخاب بهترین رنگ برای کلاس ها است که باید با بررسی های دقیق تری صورت پذیرد تا به این ترتیب دانش آموزان نگرش و دیدگاه مثبتی به فضای مدرسه و کلاس هاداشته باشند.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، رنگ ، کلاس های درس ، محیط آموزشی ، معماری