سرمایه اجتماعی و رفتار شهروندی سازمانی: با نقش میانجی خودکارآمدی شغلی در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قرچک

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سرمایه اجتماعی و رفتار شهروندی سازمانی با نقش میانجی خودکارآمدی شغلی در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قرچک انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی–پیمایشی از نوع مقطعی بود. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان مقطع ابتدایی شهرستان قرچک در سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵ بود که نمونه پژوهش بر اساس فرمول کوکران و با روش نمونه گیری طبقه ای متناسب انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال، خودکارآمدی شغلی ریگز و نایت و رفتار شهروندی سازمانی ارگان و کانوسکی بود. داده های پژوهش با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری و نرم افزار AMOS تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که سرمایه اجتماعی تاثیر مثبت و معناداری بر خودکارآمدی شغلی و رفتار شهروندی سازمانی دارد. همچنین، خودکارآمدی شغلی تاثیر مثبت و معناداری بر رفتار شهروندی سازمانی نشان داد. افزون بر این، نقش میانجی خودکارآمدی شغلی در رابطه بین سرمایه اجتماعی و رفتار شهروندی سازمانی تایید شد. بر اساس یافته های پژوهش، تقویت سرمایه اجتماعی در محیط مدارس می تواند با ارتقای خودکارآمدی شغلی معلمان، زمینه افزایش رفتارهای شهروندی سازمانی آنان را فراهم سازد و در نتیجه به بهبود تعاملات سازمانی و عملکرد آموزشی مدارس کمک کند.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، رفتار شهروندی سازمانی ، خودکارآمدی شغلی